【摘要】本研究以某小学1-6年级的219名学生为研究对象，采用班级戏剧量表考察儿童社交退缩行为在不同年级的表现，并通过对筛选出的典型退缩儿童的观察和访谈以及对其教师、家长和同伴的访谈，进一步分析典型退缩儿童退缩行为产生的原因。结果表明 ：①安静退缩与活跃退缩行为在年级上并不存在显著差异； ②不同性别的小学生在安静退缩行为上不存在显著差异，在活跃退缩行为上男生显著高于女生，③通过对典型退缩儿童及其父母、老师、同伴的访谈分析发现：亲子关系、师生关系和同伴关系对儿童的社交退缩行为具有的一定影响。

【关键词】小学生 ； 社交退缩行为

目录

摘要

Abstract

 1 文献综述与问题的提出-3

 1.1文献综述-3

 1.1.1社交退缩的定义-3

 1.1.2社交退缩行为的特征-3

 1.1.3社交退缩行为的亚型-3

 1.1.4社交退缩行为的评定方法-4

 1.1.5社交退缩行为的干预-5

 1.2问题的提出-5

 1.2.1研究的缘起-5

 1.2.2研究的意义-5

 1.2.3研究的目的-6

 1.2.4研究的假设-6

2 研究方法-6

 2.1研究对象-6

2.1.1问卷调查的对象-6

2.1.2访谈对象-7

 2.2研究工具-7

 2.3研究实施过程-8

 2.4数据处理-8

3 研究结果-8

 3.1不同年级小学生社交退缩行为的差异-8

 3.2不同性别小学生社交退缩行为的差异-9

 3.3对典型活跃退缩儿童的个案分析-9

 3.3.1对典型活跃退缩儿童的观察-9

 3.3.2对活跃退缩儿童本人、老师、父母及其同伴的访谈-10

3.3.2.1对活跃退缩儿童本人的访谈-10

3.3.2.2对活跃退缩儿童班主任的访谈-10

3.3.2.3对活跃退缩儿童父母的访谈-11

3.3.2.4对活跃退缩儿童同伴的访谈-11

3.3.2.5对活跃退缩儿童的分析-12

 3.4对典型安静退缩儿童的个案分析-13

 3.4.1对典型安静退缩儿童的观察-13

 3.4.2对安静退缩儿童本人、老师、父母及其同伴的访谈-13

3.4.2.1对安静退缩儿童本人的访谈-13

3.4.2.2对安静退缩儿童班主任的访谈-14

3.4.2.3 对安静退缩儿童父母的访谈-14

3.4.2.4对安静退缩儿童同伴的访谈-15

3.4.2.5对安静退缩儿童的分析-15

4 分析讨论-16

 4.1不同年级小学生社交退缩行为上的差异-16

 4.2不同性别小学生社交退缩行为上的差异-16

 4.3退缩儿童退缩行为产生的原因-16

4.3.1活跃退缩儿童退缩行为产生的原因分析-16

4.3.2安静退缩儿童退缩行为产生的原因分析-17

4.3.3儿童退缩行为产生原因的分析-17

 4.4社交退缩儿童干预的建议-17

5 结论-18

6 研究不足-18

参考文献-19

致谢-20

附录-21