【摘要】喜欢色彩丰富的图片是孩子的天性，通过图片，学生不仅能够得到视觉上的享受，而且能从图片中接收到一定的信息，英文绘本正是由图片与英文相结合，内容相互补充的一类书。绘本的内涵丰富，又具趣味性，因为英文绘本在学生语言学习上有优势，近年来，英文绘本逐渐进入了小学课堂。

根据新课程标准五级目标要求，学生能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。阅读英文绘本有助于帮助学生达到新课程标准的目标。本研究通过对小学生英语阅读的现状分析，查阅文献，了解在实际教学中英文绘本的选择应遵循什么样的原则，并深入研究英语阅读教学课堂，英文绘本在英语阅读教学中的运用方法。

【关键词】英文绘本，阅读教学，运用

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

二、文献综述-1

（一）概念解读-1

1.绘本-1

2.英文绘本-1

3.阅读教学-2

4.英文绘本在小学英语阅读教学中的运用-2

（二）相关理论依据-3

1.最近发展区理论-3

2.有意义学习理论-3

3.多元智力理论-3

4.内隐学习理论-3

三、研究方法-4

（一）文献研究法-4

（二）调查问卷法-4

（三）案例分析法-4

四、小学生英语阅读现状调查-4

（一）影响学生英语阅读的因素-4

（二）目前学生英语阅读的情况-5

（三）学生喜欢的英文绘本类型-6

（四）目前英语阅读教学课堂评价情况-7

五、英文绘本在小学英语阅读教学中的运用-7

（一）英文绘本的选择应遵循的原则-7

1.英文绘本的内容要直观-7

2.选择的英文绘本要有思想性-7

3.英文绘本内容要符合学生的年龄特征-8

4.英文绘本内容要贴近生活-12

（二）课堂中英文绘本的教学策略-13

1.充分解读图片及文本，感受人物情感-13

2.培养学生自主阅读绘本，锻炼思维能力-13

3.设计不同输出活动，丰富学生阅读体验-14

4.培养学生由阅读到朗读背诵的习惯-14

5.设计阅读环境，创设阅读氛围-15

6.开展形式多样的阅读成果展示-15

六、结语-16

参考文献-17

致谢-18

附录-19