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【摘要】语音是语言存在的物质基础。良好的语音质量有利于促进学生英语听、说、读、写等方面的发展。在小学英语语音教学中运用游戏,有利于激发学生的语音学习兴趣、有效的理解和运用语音知识。本文阐述了语音教学的内容以及目前存在的问题,并结合案例从发音、节奏和语调三个方面分析游戏在小学英语语音教学中的设计和运用。希望能帮助教师有效的运用游戏,以达到提高学生学习兴趣、帮助学生有效的掌握语音知识、提高语言技能的目的。 【关键词】游戏; 语音教学; 设计;运用
目录 摘要 Abstract 一、引言-1 二、语音教学概述-1 (一)语音教学定义-1 (二)语音教学内容-1 1. 发音-1 2. 节奏-1 3. 语调-2 (二)英语语音教学中存在的问题-2 1.机械学习语音知识,缺乏情景的训练-2 2.机械记忆语音知识,缺少灵活的方法-2 3.重视发音,忽视节奏语调的教授-2 三、游戏概述-2 (一)游戏定义-2 (二)游戏的作用-3 1.有利于激发学生的兴趣-3 2.有利于吸引学生注意力-3 3.有利于活跃课堂氛围-3 (三)英语课堂游戏的类型-3 1.根据教学内容分类-3 2.根据学生参与的方式分类-4 3.根据教学目的分类-4 四、英语语音教学中游戏的设计原则-4 1.主体性原则-4 2.兴趣性原则-4 3.理解性原则-4 4.调整性原则-5 5.多样性原则-5 五、英语语音教学中游戏设计-5 (一)游戏在发音教学中的设计-5 1.游戏名称:找朋友-5 2.游戏名称:家族大聚会-6 3.游戏名称:Pillow talk-6 4.游戏名称:儿歌创作家-6 (二)游戏在节奏教学中的设计-6 1.游戏名称:不一样的“英语”-6 2.游戏名称:我是小歌手-7 3.游戏名称:我是小小舞蹈家-7 (三)游戏在语调教学中的设计-7 1.游戏名称:我来找茬-7 2.游戏名称:我最着调-8 3.游戏名称:配音大赛-8 六、游戏在语音教学中的运用-8 (一)游戏在发音教学中的运用-8 (二)游戏在语调教学中的运用-9 (三)游戏在节奏教学中的运用-10 七、结语-11 参考文献-11 致谢-12 |