【摘要】 本人在见习和实习期间发现电子白板未能物尽其用，因而产生困惑，希望找到其原因。通过请教论文指导老师和一线教师、大量阅读相关文献、观看教学视频并结合自身教学实践，拟定研究课题和方向。研究主要采用问卷调查法、访谈法、案例研究法。本文通过研究小学教师使用电子白板的情况和课堂教学对比，发现大部分教师认同使用电子白板能提升课堂教学效率，但实际使用时应用功能单一，虽然部分教师参加过培训，但培训效果尚显不足，对电子白板的实际应用能力缺乏。由此建议相关教育部门和小学要加强对教师使用电子白板的技术培训并关注培训质量，定期组织相关教研活动，建议加大整合相关教育资源的力度，为推动电子白板的应用提供资源支持。

【关键字】交互式电子白板 应用现状 小学数学

目录

摘要

Abstract

一、引言1

（一）研究的背景与意义1

（二）研究的目的1

二、文献综述2

（一）交互式电子白板的发展、普及程度及研究历程2

（二）电子白板的功能 .2

（三）电子白板的使用原则2

（四）电子白板在教学中的适用性研究2

三、电子白板在小学数学课堂教学中的应用现状调查分析3

（一）研究内容与方法3

1.研究内容3

2.研究方法3

（二）数据与分析4

1.被调查者的基本情况4

2.小学教师对于电子白板的态度与认知5

3.电子白板在小学课堂中的实际使用情况7

4.小学教师小学教师接受相关培训及培训效果的情况9

四、电子白板运用于小学数学课堂教学的实践探索10

（一）《解决问题的策略——一一列举》教学内容分析11

（二）《解决问题的策略——一一列举》课堂教学实录及分析15

（三）对比总结 .15

五、研究结论与建议16

（一）研究结论16

（二）研究建议16

六、不足和反思16

参考文献18

附录19

致谢20