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【摘 要】“使学生形成初步的综合语言运用能力”是英语课程标准明确提出的要求之一。而语篇教学正是针对传统阅读模式的弊端所提出,有助于培养学生的综合语言运用能力。本研究以问题设计为切入点,通过文献检索,梳理了关于问题设计和小学英语语篇教学的相关研究,关注到有效设计在小学英语语篇教学中起到重要作用。针对目前语篇教学存在的一些问题,根据语篇教学活动的不同环节试图提出一些可行性策略。 【关键词】小学英语; 问题设计; 语篇教学
目录 摘要 Abstract 一、引言1 二、问题设计的相关研究1 (一)问题与问题设计1 1.问题2 2.问题设计2 (二)问题的分类2 (三)问题设计的原则3 三、小学英语语篇教学4 (一)语篇4 (二)语篇教学5 (三)语篇教学与阅读教学5 四、小学英语语篇教学中的问题设计6 (一)有效的问题设计在小学英语语篇教学中的作用6 1.帮助学生了解文本大意,理清文本思路6 2.启发学生的创造性思维,引导学生走进语篇6 3.促进语篇教学目标的达成,最终提高小学英语语篇教学的有效性7 4.提高学生阅读兴趣和阅读技能,培养语篇意识7 (二)小学英语语篇教学中的问题设计的运用策略7 1.阅读前7 2.阅读中10 3.阅读后11 五、结语12 参考文献14 致谢15 |