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【摘要】:西方希伯来人有句谚语:“男孩的耳朵是长在背上的。”意思是男孩是不会好好听话的,打了才能记住。在中国,人们说:“小孩子都是没有耳性的,孩子忘性大。”本研究主要研究儿童在实际的教育过程中发生的忘性现象。主要研究儿童对记忆材料的熟悉程度、兴趣对儿童记忆的影响、儿童的记忆方式、情境对儿童记忆的影响。通过观察和访谈对儿童各种各样的忘性事件进行分析,并对资料进行整理与归纳,试图归纳出学生忘性现象的结论。 【关键词】忘性;记忆;意向性
目录 摘要 Abstract 一、研究缘起-4 二、研究价值-4 (一)理论价值-4 (二)实践价值-5 (三)自我价值-5 三、文献综述-5 (一)心理学中关于记忆的理论-5 (二)、知觉现象学中关于记忆的研究理论-8 四、概念界定-10 (一)记忆-10 (二)忘性-10 (三)意向性-10 (四)知觉-10 五、基本假设-11 六、研究设计-12 (一)研究思路-12 (二)研究方法-13 (三)样本选取-13 七、研究过程-14 (一)走进现场-14 (二)观察与访谈-15 事件一:为什么忘了写作业?-15 事件二:我经常忘记事情!-17 事件三:你忘了老师的教训吗?-20 事件四:怎么又忘了写“解”?-23 事件五:我是这么来背的!-25 八、资料的整理与归纳-28 九、研究结论-31 十、研究反思-32 (一)观察及调查的样本有限-32 (二)观察的不足和我的访谈言语缺陷-32 (三)整理和分析材料的不足-32 (四)疑惑-33 参考文献-33 致谢-34 |