摘要:校园文化是指在学校的长期的教育实践当中形成的具有学校特色的精神及物质文化等的综合，它具有潜移默化的效果，能够在不知不觉当中熏陶和感染学生的性情、处事风格以及价值观念等。本文主要采用问卷调查法和个别访谈法，对连云港市三所农村小学的校园文化建设进行了全面而深入的调查研究。调查发现，农村小学校园文化建设存在着物质文化建设方面教学设备欠缺和活动课程课时较少的问题，精神文化和制度文化也存在一定的不完善之处。造成这些问题的根本原因在于学校的资金投入不足、学校没有做好的发展规划、学校教师的努力不够。据此，就学校物质文化、精神文化、制度文化和活动文化建设，提出了一些对策建议，希望能够对农村校园文化的建设提供一定的借鉴。

关键词 农村小学；校园文化；现状调查；影响因素；对策建议

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1选题的背景-1

1.2 研究的意义-1

1.2.1 理论意义-1

1.2.2实践意义-1

1.3国内外研究综述-1

1.3.1国外关于校园文化研究综述-1

1.3.2国内关于校园文化研究综述-2

1.4研究方法-2

1.4.1文献法-2

1.4.2问卷法-3

1.4.3访谈法-3

2相关概念的界定-4

2.1校园文化的概念-4

2.2校园文化的功能-4

2.3校园文化的分类-4

3农村小学校园文化建设的现状调查-6

3.1调查目的-6

3.2调查对象-6

3.3调查工具-6

3.4 调查结果-6

3.4.1校园物质文化调查情况-6

3.4.2校园精神文化调查情况-7

3.4.3校园制度文化调查情况-7

3.4.4校园活动文化调查情况-8

4农村小学校园文化建设存在的问题分析-9

4.1存在的问题-9

4.1.1校园物质文化存在的问题-9

4.1.2校园精神文化存在的问题-9

4.1.3校园制度文化存在的问题-9

4.1.4校园活动文化存在的问题-9

4.2存在的原因分析-10

4.2.1学校的资金投入不够-10

4.2.2学校没有做好的发展规划-10

4.2.3学校教师的努力不够-10

5影响农村小学校园文化建设的主要因素-11

5.1主观因素-11

5.1.1校长因素-11

5.1.2教师因素-11

5.1.3学生因素-11

5.2客观因素-11

5.2.1社会发展因素-11

5.2.2本地资源因素-11

6农村小学校园文化建设的对策建议-12

6.1校园物质文化建设方面-12

6.2校园精神文化建设方面-12

6.3校园制度文化建设方面-12

6.4校园活动文化建设方面-12

结论-13

致谢-14

参考文献-15

附录-16