摘要:随着社会的发展，家庭对子女的教育问题越来越重视。家长和学生不再满足于学校教育，作为对学校教学的一种补充，越来越多的学生参与课外补习班，这一现象在小学阶段尤为普遍。小学生参与课外补习班学习无论对学生发展还是对学校教学都会产生一定的影响，作为未来的小学教师，有必要深入了解小学生参与课外补习班的现状，以应对未来的教育教学工作。

通过研究大量期刊、硕博士论文，对课外补习班的概念有一定了解。通过对泰州市孔桥小学的学生和家长进行问卷调查和学校教师进行访谈，了解小学生参与学校文化课的课外补习现状。研究小学生参与课外补习班的动机、科目内容、规模支出和强度等，发现课外补习班存在的问题，并深入探究其存在问题的原因，从而从问题原因着手，找到解决问题的方法，对相关部门提出建议。希望相关部门采纳建议并加以实施，使得课外补习班规范化，从而有利于学生的学习和发展，成为学校教育的良好的补充形式。

关键词小学生；课外补习班；补习现状；调查研究

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.2 选题的意义-1

1.3 相关的研究综述-1

1.3.1 课外补习班的概念界定-1

1.3.2 小学生参与课外补习班的成因-2

1.3.2.1经济因素-2

1.3.3 课外补习班的相关政策研究-3

1.3.4 小学生参与课外补习班现状研究-4

1.3.5 问题与展望-4

2 小学生参与课外补习班的调查-5

2.1 调查目的-5

2.2 调查方法-5

2.2.1 问卷调查-5

2.2.2 访谈-6

2.3 调查结果及分析-7

2.3.1课外补习的动机-7

2.3.2 课外补习的科目与内容-9

2.3.3 课外补习的规模与支出-10

2.3.4 课外补习的强度与收获-10

2.3.5 小学教师对于参与补习班的态度和建议-12

2.4 调查结论-13

3存在的问题及原因分析-14

3.1 课外补习班存在的问题-14

3.1.1 补习班师资来源引争议-14

3.1.2 补习班教师态度受非议-14

3.1.3 补习班学习环境待改进-15

3.1.4 孩子补习不积极-15

3.1.5 补习班补习效果遭怀疑-15

3.2 课外补习班存在问题的原因分析-15

3.2.1相关部门疏于管理-15

3.2.2教师职业道德缺失-15

3.2.3补习机构制度不明、管理不善，缺乏责任心-16

3.2.4家长盲目报班，学生被动补习-16

3.2.5补习班只顾眼前小利，不顾长久发展-16

4 相关建议-17

4.1 家长要了解和尊重孩子，理性选择补习班-17

4.1.1尊重了解孩子，切忌盲目跟风-17

4.1.2树立正确的补习观念，理性选择补习班-17

4.2 学校要关注每个学生，讲授学习方法-17

4.2.1缩小学校班级，提新教学方法-17

4.2.2避免光环效应，讲授学习方法-17

4.3 课外补习班提高办学条件，对学生负责-17

4.3.1满足学生需求，提高办学条件-17

4.3.2以学生为中心，对学生负责-17

4.4 相关部门加强监管，规范补习班发展-18

4.4.1行政部门规范课外补习班的发展-18

4.4.2政府及教育部门对补习班进行教学评估，加强监管-18

结论-19

致谢-20

参考文献-21

附录-22