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摘要: 近年来,儿童伤害事故频繁出现,强化自我保护意识是小学生健康成长的重要保证,也是新课程改革进行的必然要求。自我保护意识是中小学生学会学习,学会生存的重要意识,符合素质教育的根本育人目标和构建和谐社会的要求,也是每个走向社会的未成年人要首先具备的技能之一。 学生成长过程中,有很多不安全因素,自身自我保护意识影响着他们的健康成长。本研究中,笔者选取徐州市的四所小学,对学生进行了自我保护意识的问卷调查。小学生自我保护意识涉及的范围很广,笔者主要从校园安全自护意识、交通安全自护意识、家庭安全自护意识、与陌生人相处时的自我保护意识、获取安全自护知识的途径等几个方面进行调查。调查发现:学生自我保护意识较为薄弱,各方面自护意识差距较大,在性别、年级上也存在一定的差异。从学生获取安全知识的途径上看学校教育、家庭教育对学生影响较大,因此提高学生自我保护意识的策略主要从学校、家庭出发,又考虑到学校能够更集中、系统地进行教育,故而以此作为重点进行阐述。通过这些研究,希望能够帮助小学生提高自我保护意识,促进其更加健康的成长。
关键词 小学生;自我保护意识;现状;对策
目录 摘要 Abstract 1 绪论-1 1.1 研究背景-1 1.2 研究意义-1 1.2.1 理论意义-1 1.2.2 实践意义-1 1.3 研究目的-1 1.4 研究方法-2 1.4.1 文献分析法-2 1.4.2 问卷调查法-2 2 文献综述-3 2.1 自我保护意识概念界定-3 2.1.1 自我保护意识-3 2.1.2 自我保护-3 2.2 国内外研究概述-3 2.2.2 国内研究概述-4 2.3.3 存在的问题与展望-5 3 问卷分析-6 3.1 问卷调查情况说明-6 3.2 调查结果分析-6 3.2.1 小学生自我保护意识现状-6 3.2.2 校园安全自护意识-6 3.2.3 家庭安全自护意识-7 3.2.4 交通安全自护意识不如人意-8 3.2.5 与陌生人相处时的自我保护意识-9 3.2.6 其他情况下的自我保护意识-9 3.2.7 获取安全自护知识的途径-10 3.3 调查结论-10 4 提高小学生自我保护意识的策略-11 4.1转变家长教育观念-11 4.2进行多样化的安全教育-11 4.2.1 规范安全自护教育内容,分年级设计安全读本-11 4.2.2 增加安全教育内容-12 4.2.3 在活动中增加安全教育内容-12 4.2.4 宣传上做足自护意识的提醒-12 4.2.5 老师言传身教树立行为规范-12 4.2.6 家校结合,提高家长自护能力,树立榜样-12 4.3调整社会教育环境,提高学生安全意识-13 4.3.1 加大宣传力度,告诫学生要见义智为、保护自己-13 4.3.2 开展安全自护活动-13 结论-14 致谢-15 参考文献-16 附录-17 |