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摘要:作文教学是语文教学的重要组成部分,是培养学生观察力、思维力、想象力, 形成写作能力的主要途径,是全面提高学生素质、推行素质教育的重要方面。而随着新课程改革的不断深入,对初中生的写作也提出了较高的目标和要求,它要求初中生的写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考;也要求学生能够细致的抓住事物的特征,并且有创意的去表达自己的感受和认识等。所以对教师而言,如何改善作文教学来提高学生的作文水平迫在眉睫。 本论文分为五大部分,第一部分是绪论,主要以新课程标准为理论基础,以初一学生写作现状为现实依据,简要阐述了初一作文教学研究的必要性和重要性,并且确立了此次研究的方法、目标以及主要内容;第二部分是从教材、教师、学生三个层面阐述了初一作文教学中所存在的问题;第三部分是探讨初一语文作文教学陷入窘境的原因;第四部分是提出初一作文教学当中应该采用的改进措施。从新课标中可以看出,有效的初一作文教学有利于改善初一学生在写作中问题较多的现状,将会对整个初中作文教学产生积极的影响,并且对其他学科也有促进作用。
关键词:初一;作文教学;新课标;现状与策略
目录 摘要 Abstract 1 绪论-1 1.1研究的相关背景-1 1.2研究目的和内容-1 1.3研究的方法-1 1.3.1文献研究法-1 1.3.2课堂观察法-2 1.3.3行动研究法-2 2 初一语文作文教学现状-3 2.1初一学生写作状况-3 2.1.1 学生处于从六年级到初一的过渡-3 2.1.2教师与学生的磨合期-3 2.2 初一语文作文教学中存在的问题-3 2.2.1教材层面的问题-3 2.2.2教师层面的问题-4 2.2.3学生层面的问题-5 3 初一作文教学陷入窘境的原因-6 3.1作文教学以应试教育为中心-6 3.2学生生活面过窄-6 3.3作文教学太过单调-6 4 初一作文教学的改进策略-8 4.1让阅读成为写作的基石-8 4.2让生活成为写作的素材-8 4.3让合作成为作文教学的动力-9 4.4让微型写作成为作文教学的小帮手-9 4.5让灵活的评改模式成为作文教学的助推器-10 结论-11 致谢-12 参考文献-13 |