关于幸福感，有些研究者认为幸福感很大程度上等同于快乐感。研究者强调这种快乐来自于人们自身潜能充分发挥而获得的价值感。美国学者沃特曼将人们对快乐的体验分为两种，认为...

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本实验的研究成果可以为聋校的教育工作者对聋童类概念分类的发展水平和发展特点有更好的理解，从而根据不同年级类概念分类的特点，制定符合该年级聋童发展特点的教育目标、教...

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特殊儿童行为的功能大致分为四种类型：获得感官刺激、引起注意、获得实质性东西和逃避任务。同一个行为的功能可能是一个也可能是多个，需要研究者在不同情境中对行为进行前事...

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近年来为有效的处理特殊儿童的行为问题，许多研究者都建议以分析行为的原因为主，亦即实施“行为功能评估”。很多研究指出，找出行为问题的功能后，有效的干预策略不仅能控制...

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目前，我国的性教育存在许多问题：仍未普及到特殊学生；教育部仍然没有关于特殊学生性教育的教学大纲和统一授课教材，对特殊学校性教育也没有统一的规定；对特殊学生性教育的...

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在现行的劳动技能教育的培养下，我们经常可以看到特殊儿童的自我服务劳动是在教师的指令下进行的，在教师的指令下学生才能顺利甚至高水平的完成了一系列自我服务劳动任务，而...

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目前国内融合教育的观点相当热门，将智力障碍的学生安置在融合学校里的特教班级里，由于学校的教育方式和智力障碍学生所处的环境的不同将会给这些智力障碍学生的守恒概念的发...

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特殊教育教师作为推进特殊教育事业的重要因素，其专业能力一直是特殊教育发展的关注点之一。而教学设计能力作为教师专业能力的关键组成因素，其重要性也不容忽视。在教师专业...

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基于目前特殊学校教师数量快速增长的背景，关注教师尤其是新教师的职业适应问题，意义不仅仅是了解其职业适应情况，更重要的是分析那些影响教师适应工作环境或达到相关要求的...

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本文通过对佛山市南海区的特殊教育教师展开问卷和访谈调查，了解佛山市南海区特殊教育教师职业倦怠感现状及分析总结职业倦怠感的影响因素，根据特殊教育职业倦怠感的影响因素...

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目前，特殊教育在我国的关注度越来越高，社会也越来越关注特教教师这一群体的发展。根据马斯洛的需求层次理论，自我实现是人最高层次的需求。人们希望在职业生涯中实现自己的...

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笔者通过以广州市工业大道中小学特教资源教师为例，研究在融合教育背景下，资源教师在职培训存在的主要问题以及成因，并就资源教师在职培训工作的进一步完善提供对策和建议，...

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自我延迟满足是建构人类许多复杂行为的基础，也是个体完成各种任务适应社会的必要条件，于个人成长与对环境的适应都具有重要意义，而轻度智力障碍儿童的智力发育和适应行为存...

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本研究的目的是了解广佛地区普通学校校长对特殊儿童随班就读的态度，并探索影响校长态度的多种相关因素，了解校长在落实随班就读工作任务的过程中存在的困惑和疑虑。根据调查...

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根据目前有关的调查研究表明，目前的状况是普校师生对随班就读的特殊儿童持有不接纳的态度，教师方面可能由于随班就读的教育安置模式给自己带来更大的教育教学和管理学生等方...

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不同智障儿童的智力水平和其他能力的发展情况有很大差异，教育也不能使所有智障儿童的智力水平及其他能力提升至相同的高度。[7]因此，本文不限定智力障碍学生的智力水平与能力...

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在《培智学校义务教育课程标准》中，生活适应课程是与特殊学生日常生活息息相关的一门课程，它旨在培养特殊学生生活自理的能力以及教会学生如何生活和融入社会。本文主要是分...

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目前国外对于特殊教育教师职业倦怠的研究主要停留在现状和原因分析上，在应对策略方面还是相对较少；中国对于特殊教育教师职业倦怠的研究一般没有明确区分聋校、盲校和培智学...

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本文以访谈调查形式为主，从培智教育其中一个形式的重要部分，即单独设立的培智学校中的教师为例。结合在普通学校以及同属于特殊教育的盲校，聋校分野已出现较有说服力的研究...

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本文拟分析模仿在帮助自闭症发展自我意识方面的作用，并设计相应的提升模仿能力的训练作为自闭症干预的一种训练方法。从理论上可以我们更好地理解自我意识的发生与发展问题。...

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教师作为课堂教学的主导者，直接关系到课堂教学的整体质量。纵观国内外教育实践的研究历程，对教师如何影响课堂教学过程及其教学结果有着众多的研究成果。其中，教师的教学行...

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班级作为学生接受教育的环境载体，聚集了具有不同特征的学生，呈现出思想多元化的特点。聋校作为学校的一个分类，其班级管理的好坏影响到多个方面。于学生，班级管理关系到聋...

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将MOOCs应用于混合学习，可以适当建立学习者与教学者、学习者与学习者之间的情感交流和实时反馈，增进学习的有效性。美国教育部的统计数据表明，混合学习融合了在线与面对面两种...

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笔者将有关记载解决脑瘫流涎症的方法分为三大类：现代医学上的治疗、传统医学上的治疗、非医学的行为疗法。这些方法主要是集中于现代医学和传统医学，而非医学的行为疗法只是...

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笔者在课余时间曾去到多所特殊学校了解到，大部分一线的特殊教育教师对于个别化教学的意义和实施都缺乏深刻的认识；再加上我国的特殊教育的个别化教学历史较短，起步较晚，可...

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本研究旨在探讨心理中介在自闭症儿童身上的建立过程。为了帮助自闭症儿童更快的建立心理中介，本研究选取了代币制作为重要的干预手段。期望通过代币的引入可以打破儿童与世界...

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本研究采用调查研究法，全面了解佛山市南海区送教上门教师的工作现状和家庭的支持需要，有利于增进人们对佛山市南海区送教上门现状的具体认识，丰富我国送教上门的理论研究，...

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对送教上门家庭需求的了解是开展好送教上门服务的前提。本研究在理论上能够充实国内在送教上门家庭需求研究方面的研究成果，在实践方面能够给目前的送教上门工作提供依据，并...

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本次研究的对象选取主要选择13—18岁的听力障碍学生。原因是因为13-18岁正处于青春期阶段，也是学生正式步入社会前的最为重要的教育时期，在这个阶段，学生将会以怎样的道德发展...

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本文重点是通过对比修订前后的《残疾人教育条例》，结合中国国情，参照《残疾人权利公约》和美国的残疾人教育保障法规，来分析修订后的《条例》中的创新和局限方面。研究的难...

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