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摘要:合作学习是通过教师指导,小组合作来提高学生学习成绩和能力的一种教学策略。它有利于提高学生的课堂参与度和学习效率,培养合作精神。但是在初中思想品德课堂合作学习的过程中,由于教师和学生的原因,还存在着形式化严重、教师主导地位体现不足、学生差距变大等问题。希望教师通过组建合理的合作学习小组,精心设计合作学习内容,发挥主导作用调控好课堂,建立科学的评价机制来解决合作学习的问题,以期提高学生合作学习的效率、增强学生的合作意识。 [关键词] 初中生;思想品德课;合作学习
目录 摘要 Abstract 一、合作学习的内涵及实施的重要意义-2 (一)合作学习的内涵-2 (二)实施合作学习的意义-2 二、初中思想品德课堂合作学习存在的问题及原因分析-3 (一)思想品德课合作学习存在的问题-3 (二)原因分析-3 三、改进初中思想品德课堂合作学习的对策-4 (一)组建合理的合作学习小组-4 (二)精心设计合作学习的问题-5 (三)发挥主导作用,调控好课堂-6 (四)建立科学合理的评价机制与奖惩机制-7 参考文献-9 |