高中思想政治课教学中新课改实效性反思与改进对策.doc

资料分类:精选论文 上传会员:梨涡浅笑 更新时间:2018-11-24
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摘要:新课改已经实施了十五个年头,实效性仍令人堪忧。合作学习重形式、课程实施不到位,教师“主导”不及时、学生“主体”没效率是新课改下高中思想政治教学中实效性不足的突出表现。导致高中政治教学中实效性不强的原因主要在于中国基础教育实际,新课改本身的缺陷,课程实施中现实阻力等。提高新课改实效性应注意:实时修正与完善、加大新课改的适应性;扩大基础教育投资、实行小班教学;加强政治教师培训、适应课程改革要求;完善教学评价体、检测新课改实施成效等。

[关键词]新课改实效性 高中思想政治课教学 基础教育投资 政治教师培训 教学评价体系

 

目录

摘要

Abstract

[摘要]-1

一、新课改对高中思想政治课的要求与实效性不强的表现-1

(一)合作学习重形式,课程实施不到位-2

(二)教师“主导”不及时,学生“主体”没效率-2

二、高中政治教学中新课改实效性不强的原因探讨.3

(一)中国基础教育实际导致新课改进程缓慢-3

(二)新课改理念本身缺陷导致改革不全面-4

(三)新课改实施过程中的缺陷影响了新课改实效性的落实-5

三、提高高中政治课教学中新课改实效性的若干对策-5

(一)实时修正与完善,加大新课改的适应性-6

(二)扩大基础教育投资以实行小班教学-7

(三)加强政治教师培训、适应课程改革要求-7

(四)完善教学评价体系,检测新课改实施成效-8

[参考文献]9

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上传会员 梨涡浅笑 对本文的描述:随着新课改的推进,各地区都取得了一定成效:部分高中思想政治教师更加注重能力的培养,不再专注于知识的传授;课程结构趋于多元化,不再局限于学科专业知识;高中思想政治课......
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