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摘要:从江苏省徐州市X中学的调查发现,该校初中学生隐性辍学的主要表现为学习成绩不佳、学习态度消极、学习信心不足、规学习行为多、学习动力不足等特点。利用社会工作的方法和手段降低这些学生的潜在辍学风险十分必要,在具体工作中要针对特定案主拟定个性化的介入方案,并给予案主专业性的辅导以提升其学习动力。除此之外,还要充分发掘农村隐性辍学初中生的优秀特质、扩大其社会支持网络。 [关键词] 隐性辍学;农村初中生;学习行为;社工介入
目录 摘要 Abstract 绪 论-1 一、问题的提出-1 二、研究意义-1 三、国内外研究状况-2 第一章 X中学初中生学习行为的基本状况分析-5 一、相关概念的界定-5 (一)隐性辍学-5 (二)学习行为-5 二、调查的基本情况-5 (一)样本的基本情况-5 (二)X中学初中生学习行为的总体情况描述-6 第二章 X中学隐性辍学初中生学习行为的基本情况分析-10 一、隐性辍学初中生个案的确定-10 二、X中学隐性辍学学生学习行为个案分析-11 第三章 社工介入农村隐性辍学初中生学习行为案例分析-13 一、个案1-13 (一)个案背景资料-13 (二)个案问题分析-13 (三)社工介入方法分析-14 二、个案2-15 (一)个案基本情况-15 (二)个案需求分析-15 (三)社工介入方法分析-16 第四章 社工介入农村隐性辍学初中生学习行为的对策建议-16 一、为农村隐性辍学初中生提供专业的社会工作辅导-16 二、挖掘农村隐性辍学初中生的优势特质与资源-17 三、扩大农村隐性辍学初中生的社会支持网络-17 [注释]-18 [英文摘要]-20 |