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摘要:在幼儿园的日常活动中,有的教师往往更加注重教学活动的进行,而忽视了幼儿园游戏的开展,让游戏成为幼儿一日生活中可有可无的附属品。此次调查研究了解了当前幼儿园游戏实施的现状、幼儿游戏的相关特点及存在的问题:1.教师为减少安全隐患,限制游戏活动的开展;2.教师预期的游戏活动安排常受场地、材料、时间等因素限制;3.开展游戏活动时,教师忽略了各年龄阶段学前儿童的身心特点;4.在游戏活动中,儿童不能理解游戏规则或者不遵守游戏规则,影响游戏秩序;5.幼儿园中游戏与教学活动之间存在矛盾。并根据以上问题,提出针对性的建议。 [关键词] 幼儿园游戏;现状;问题;建议
目录 摘要 Abstract 一、问题的提出-1 二、研究设计-1 (一)研究目标-1 (二)研究对象-1 (三)研究内容-2 (四)研究方法-2 三、调查研究结果:幼儿园游戏开展的现状-2 (一)幼儿园普遍进行的游戏种类-2 (二)不同年龄阶段学前儿童喜欢的各类游戏的程度-2 (三)学前儿童开展自主游戏持续时间-2 (四)影响幼儿投入游戏的关键因素-2 (五)游戏中教师的介入-2 四、幼儿园游戏开展现状的讨论与分析-2 (一) 幼儿园开展的游戏类型分析-2 (二) 幼儿园各年龄阶段所喜爱的游戏类型差异性分析-2 (三) 幼儿园自主游戏时间的安排-2 (四) 教师在幼儿园游戏中的指导状况-2 (五)幼儿园游戏开展存在的问题-2 五、参考文献-10 六、英文摘要-12 七、附录:调查问卷-13 |