[摘要] Moocs（Massive Open Online Courses，大规模开放式在线课程）从2011年秋初崭头角至今一直是教育界的热门话题。Moocs以其大规模、开放式、免费等优势对高校教学产生有力冲击，将是高等课堂教学改革的触发点。本文分别分析了传统教学设计和Moocs的优劣势，并从必要性和意义两个层面探讨了Moocs和高校课堂教学结合的原因，并提出了高校课堂教学设计改革的建议。

[关键词] Moocs；教学设计；优劣分析；教学改革

目录

摘要

Abstact

一、Moocs的起源和发展现状-3

(一)Moocs的起源-3

1.Moocs缘起于教育资源的开放运动-3

2.Moocs兴起于网络时代的连通主义理念-3

(二)Moocs的发展-4

二、高校教学设计的优劣和劣势分析-4

(一)传统教学设计的优势-4

    1.面对面的交流方式-4

2.班级制学习氛围浓厚-5

3.学生完整人格的形成-5

(二)传统教学设计的劣势-5

1.以教师或教材为课堂中心-5

2.固守传统教学设计模式-5

3.教育目标设置低阶化-5

三、Moocs的优势和劣势分析-6

关于Moocs的SWOT分析方法-6

(一)Moocs的优势-6

1.教学理念：学习者中心-6

2.学习者分析：大数据介入-6

3.课程资源：视频形式为主-6

4.平台运行：高校联盟-7

(二)Moocs的劣势-7

1.优质资源共享动力不足-7

2.技术支持力量薄弱-7

3.质量评价体系未建立-7

4.情感氛围不足-7

5.教师无法对学生的行为进行有效的监督-8

(三)机会:Moocs发展的外部机遇-8

1.更多人需要免费学习的机会-8

2.传统教学模式无法满足泛在学习要求-8

3.教育国际化的发展趋势-8

(四)威胁:Moocs发展的外部威胁-8

    1.传统教学观念根深蒂固-8

    2.高等教育机构建设目标不明确-8

    3.社会公认度不高-9

 四、Moocs与传统教学结合的原因-9

(一)Moocs与传统教学结合的必要性-9

1.现代互联网技术的驱动-9

2.高等教育改革的需要-9

3.学习型社会建设的需要-9

(二)Moocs与传统教学结合的意义-10

1.提升国内高校教学水平-10

2.高校学习者的学习环境得到优化-10

五、结合Moocs改进高校传统教学设计的对策-10

(一)Moocs建设,图书馆要有资源支持-10

(二)重视Moocs,学习评价指标多元化-11

(三)引入Moocs,实现高校课堂教学翻转-11

(四)Moocs与课堂结合,更注重要素和谐-11

1.师生关系和谐-11

2.教学内容要相交融-12

3.教学媒体和谐-12

六、结束语-12

参考文献-12