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[摘要] 信息网络技术的快速发展,互联网成为大学生开展学习的重要途径。本文对影响大学生网络学习现状的内外因素进行调查,发现大学生网络学习自控能力有待提高、学习者之间的交流与协作不足、缺乏教师的有效引导、对网络学习方式认识不全面、网络学习资源不完善的问题。本文提出通过提高网络学习环境下大学生元认知能力、改进大学生网络学习方式、强化网络学习平台、改善网络学习环境、加大网络学习资源建设和促进网络资源有效利用等建议,以期改善大学生网络学习现状,提高大学生网络学习效果。 [关键词] 大学生;网络学习;学习资源
目录 摘要 Abstact 一、大学生网络学习现状调查与分析-3 (一)调查活动设计-3 1.调查目的-3 2.调查对象-3 3.调查问卷的设计-3 4.问卷的发放与回收-4 (二)问卷调查数据分析-4 1.大学生上网基本情况-4 2.影响学习效果的内部因素-5 3.影响网络学习效果的外部因素-6 二、大学生网络学习存在的主要问题及原因分析-8 (一)大学生网络学习存在以下几方面的问题-8 1.大学生网络素养参差不齐-8 2.大学生自主学习能力呈现“两极分化”的局面-8 3.过于依赖网络学习资源,阻碍大学生创新能力的提升-8 4.网络学习与传统课堂学习整合度低-8 (二)问题产生的原因分析-8 1.网络学习者自控能力有待提高-8 2.学习者之间的交流与协作不足-8 3.缺乏教师的有效引导-9 4.网络学习方式认识不全面-9 5.网络学习资源不完善-9 三、提升大学生网络学习效果的策略研究-9 (一) 提升网络学习环境下大学生元认知能力-9 (二) 改进大学生网络学习方式-9 (三) 强化网络学习平台,改善网络学习环境-10 (四) 加大网络学习资源建设,促进网络资源的有效利用-10 四、结语-11 参考文献-11 英文摘要-12 附录:大学生网络学习现状调查问卷-13 |