论幼儿“尊重”教育的问题及教师指导策略.doc

资料分类:精选论文 上传会员:梨涡浅笑 更新时间:2018-11-29
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【摘要】尊重是一切良好道德的基础和起点,尊重教育就是培养幼儿尊重自我和尊重他人的教育,对幼儿进行“尊重”教育在当代社会具有积极的实践意义。本文以幼儿自尊和尊重他人的行为表现为出发点,了解幼儿尊重教育的问题,分析影响幼儿“尊重”的因素,探究教师解决幼儿尊重教育问题的指导策略,为进一步提高幼儿道德思想水平提供可能。

[关键词]:尊重;教育;教师指导策略

 

目录

摘要

Abstract

一、幼儿“尊重”教育相关概念及表现1

(一)尊重的内涵.1

(二)幼儿的尊重.1

(三)“尊重”教育的内涵 .1

(四)尊重具体的表现.2

二、幼儿尊重教育存在的问题及原因2

(一)幼儿尊重的问题及原因 2

1. 幼儿将尊重理解为遵从。.2

2. 只顾自己而不尊重他人。. .3

3. 无意识地不尊重他人。  .3

(二)幼儿尊重教育存在的问题及原因3

1. 未真正尊重幼儿.4

2. 局限于文明礼貌.4

3. 未尊重个体差异.4

4. 教育形式单一.4

5. 未保持连贯性.4

(三)影响幼儿尊重教育的因素.5

1. 教师.5

2. 幼儿.5

3. 环境.5

三、幼儿尊重教育问题的教师指导策略5

(一)教师实施尊重教育的自身要求5

1. 教师自身具备尊重教育专业知识.5

2. 教师掌握与幼儿相互尊重的方法 6

(二)从幼儿角度解决尊重问题6

1. 建立同情心.6

2. 正负强化.6

(三)教师利用实施尊重教育的环境.7

1. 尊重教育应当贯穿于一日生活中.7

2. 形成平等尊重的环境.7

(四)教师实施尊重教育的过程.7

1. 形成幼儿尊重的认识.7

2. 培养幼儿尊重的情感.8

3. 强化幼儿尊重的行为.8

四、幼儿尊重教育的进一步指导建议8

(一)丰富幼儿尊重教育的途径.9

(二)制定科学合理的评价量表.9

(三)探讨不同幼儿的实施方法9

(四)对尊重教育活动及时反思.9

参考文献10

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上传会员 梨涡浅笑 对本文的描述:幼儿的发展阶段和年龄特征决定了幼儿的尊重表现在尊重的第一种解释上,即对自己和他人尊重的态度。幼儿的尊重是幼儿在与同伴的社会性交往活动中发展起来的,幼儿通过与他人之......
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