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【摘要】想象力在学前儿童的心理发展中具有至关重要的地位。游戏是学前儿童放飞想象力的重要平台,为想象力的发展提供了有利条件。幼儿的想象行为具有内隐性和变换性,幼儿教师应留心捕捉游戏中幼儿想象力的各种表现形式,保护他们的想象力,并在此基础上进一步培养幼儿的创造力。 [关键词] 想象力;游戏;幼儿
目录 摘要 Abstract 一、幼儿想象力缺乏的现状分析.1 二、幼儿想象力的独特性-2 (一)幼儿的想象力主要是一种基于自由联想的发散想象-2 (二)幼儿的想象力往往具有物我相融、主客相混的高真切性-3 (三)幼儿的想象力常依托于相互模仿与同伴呼应-3 三、游戏:幼儿放飞想象的重要平台-3 (一)游戏为想象的迸发提供了合宜的心理氛围-4 (二)游戏为想象的拓展搭建了良好的同伴条件-4 (三)游戏的趣味性助长了幼儿想象的无穷动力-4 (四)自由游戏使想象脱离束缚具有更大的创造性-5 四、及时捕捉并保护幼儿游戏中隐藏着的内在想象:案例分析-5 (一)超越可见的行为,显现隐藏的想象-5 (二)及时发现无时不在、瞬息万变的想象-6 (三)理解和尊重幼儿超越规则限制的想象-7 五、游戏中幼儿想象力的保护与培养:策略与方法-8 (一)允许孩子保留不完美——保护幼儿想象力的大前提.8 (二)创设开放性的游戏环境,为幼儿提供具有想象因素的材料-9 (三)制定灵活的游戏规则,鼓励幼儿运用想象创编新游戏.10 (四)调动幼儿积极性,善于发现并鼓励幼儿的创造性行为.10 注释.11 参考文献 |