摘要：从小学到大学，中国传统课堂上的教育方式，都是以老师教学为主，学生接受这种知识的灌输，在课堂上，学生的许多能力，比如自主学习，创造力都不能有很大的进步，并且老师对一届一届的学生讲相同的知识点，教学劳动重复现象，教学效率与教学的成本等问题也愈发的引起这代人的思考。

在这种背景下，在线教育，翻转课堂的新型教育模式也应运而生，老师上传视频，更新视频，不断的发布更加优秀的教学视频，提高微课的视频内容质量。在课堂上，老师可以根据学生的问题针对性的解答，学生在课堂上，不再是全盘接受老师讲的知识，有更多的时间自己思考，学生自己成为课上的主体。在课下，学生可以通过在线视频进行针对性的学习，对某章节，某课时进行提前学习，或者对较难理解的课时比对不同的老师的课程视频学习。同时对不同学习能力的学生，也更加“因材施教”。

本文根据教学模式创新的实际需求，采用objective-c语言，iOS开发技术，MVC设计模式，实现了一个pad端的在线教育系统。该系统主要功能包括：用户登录，微课堂，课堂互动，微好友，学情分析，个人设置。系统具有操作简单，功能基本齐全；系统界面友好,较人性化；设计理念符合社会需求，结合实际的特点。

关键词  在线教育；objective-c；iOS；MVC

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1.课题研究的背景-1

1.2课题研究的目的和意义-2

1.3 课题研究的主要内容及技术路线-2

1.4 论文结构-2

2相关技术简介-4

2.1 Objective-C简介-4

2.2 iOS简介-4

2.3 MVC简介-4

2.4 Java-5

2.5 MySQL简介-5

2.6 Eclipse-5

2.7 Tomcat-5

2.8本章小结-5

3需求分析-6

3.1系统需求分析-6

3.1.1 功能需求分析-6

3.1.2开发运行环境分析-6

3.2可行性分析-7

3.2.1经济可行性分析-7

3.2.3设计可行性分析-8

3.3系统用例图-8

3.4本章小结-9

4 系统总体设计-10

4.1 系统总体设计-10

4.1.1系统设计思路-10

4.1.2系统的功能结构图-10

4.1.3系统的流程图-11

 4.2 数据库设计-13

4.2.1 系统E-R图设计-13

4.2.2数据库逻辑设计-15

4.3 本章小结-19

5系统详细设计-20

5.1登录模块实现-20

5.2 微课堂-22

5.3微课个人中心-30

5.4 课堂互动-32

5.5 学情分析-34

5.6 微好友-38

6 系统测试-43

6.1 测试目的-43

6.2测试-43

6.2.2 功能测试-43

6.2.3界面测试-44

6.2.4 兼容性测试-45

6.3 测试结果-45

结论-46

致谢-47

参考文献-48