摘要：信息化迅猛发展的今天，教育走向网络化是必然。网络学习资源飞速增长，为学习者提供丰富开放的学习资源。网络学习作为一个具有学术价值的研究对象，吸引学界的大量关注，产生了大量的研究文献。基于网络学习的平台，提供灵活的学习方式，促进了学习者的学习兴趣。

本系统属于专业性质的教学平台，它集预习、复习、考察于一体。一定程度上满足学习者的个性需求，带动学生学习的主动、积极性，有利于实现个体发展。学生可根据自己学习能力和时间调整进度。本设计基于B/S模式，通过对数据库技术较为深入的学习和应用，采用MySQL数据库作为后台数据库，使用SSH框架完成学习者的前台页面，管理员与教师的后台页面。

【关键字】：网络学习；B/S模式；MySQL

目录

摘要

Abstract

第1章 绪论-1

1.1 课题研究背景-1

1.2 课题研究意义-1

1.3 课题研究内容-2

1.4 本章小结-2

第2章 技术介绍-3

2.1 B/S结构-3

2.1.1 B/S的层次结构-3

2.1.2 B/S结构的优点-3

2.2 JSP技术-3

2.3 SSH集成框架-4

2.3.1 Struts框架-4

2.3.2 Spring框架-4

2.3.3 Hibernate框架-4

2.4 MySQL数据库-4

2.5本章小结-5

第3章 系统分析-6

3.1 系统的需求分析-6

3.1.1 学生用户需求-6

3.1.2 教师用户需求-6

3.1.3 管理员需求-7

3.2 流程分析-7

3.3 系统可行性分析-7

3.3.1 操作上的可行性-7

3.3.2 技术上的可行性-7

3.3.2 经济上的可行性-8

3.4 本章小结-8

第4章 系统设计-9

4.1 系统架构总体设计-9

4.2 系统功能设计-9

4.3 数据库设计-10

4.3.1 数据库概念设计-11

4.3.2 数据库逻辑结构设计-11

4.3.3 数据库物理结构设计-12

4.4 本章小结-14

第5章 系统实现-15

5.1 系统开发环境-15

5.2 数据库的连接-15

5.3 面向学生功能实现-15

5.3.1 注册登陆-17

5.3.2 系统公告-18

5.3.3 课件信息/教学视频-18

5.3.4 答疑模块-19

5.3.5 在线讨论-20

5.3.6 管理中心-21

5.4 面向教师功能实现-22

5.4.1 修改个人信息-22

5.4.1 课件信息管理-22

5.4.2 添加课件信息-23

5.5 面向管理员功能实现-23

5.5.1 教师信息管理-23

5.5.2 添加老师信息-23

5.6 本章小结-24

第6章 系统测试-25

6.1 测试目的-25

6.2 测试方法-25

6.3 测试结果-25

6.4 本章小结-26

第7章 总结-27

参考文献-28

致谢-29