摘要:教室排课是对相关资源进行合理分配的问题。排课方案在追求高校教室资源的利用率的同时，考虑学生，教师对排课结果的感知满意度，有助于提升教学质量和学习效率。首先，本题通过对教师，学生进行排课时段偏好的问卷采样，从不同年级学生，不同年龄阶段教师，以及教师距离学校的远近程度等方面进行基本頻数分析和交叉分析，在偏好分析的基础上，运用价值函数分别构建学生，教师对当前排课方案的感知满意度函数。然后，结合教室资源限制和任务约束，以最大化学生及教师满意度为目标函数，建立相应数学模型。接着设计遗传算法对模型求解，实现高校排课的优化调度。最后通过实例进行仿真，对算法的可行性进行验证。研究成果为深入优化高校排课提供了科学依据。

关键词：教室排课  前景理论  遗传算法  教师  学生

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究现状-1

1.3 研究意义-2

1.4 论文的结构安排-3

2相关理论-3

2.1 调度理论-3

2.2前景理论-4

3 数据收集及分析-4

3.1基础数据-5

3.2交叉分析-7

4学生感知满意度函数的构建-9

4.1学生感知分析-9

4.2学生感知满意度参考点设置-10

4.3学生满意度赋值-11

4.4确定学生感知满意度函数-12

5 教师感知满意度函数的构建-12

5.1教师感知分析-12

5.2参考点设置-13

5.3教师满意度赋值-13

5.4确定教师感知满意度函数-14

6数学模型的建立-14

6.1 基本假设-14

6.2 参数设置-15

6.3模型设计-15

7 遗传算法设计-17

7.1 染色体编码-17

7.2 种群初始化-18

7.3 适应度函数-18

7.4 遗传算子-18

7.5 算法步骤-19

8实例仿真-19

9结论-20

参考文献-21

附录-22