小学语文童话教学中角色扮演运用研究--以《三袋麦子》为例.doc

资料分类:教育技术 上传会员:红叶子 更新时间:2020-03-06
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要 :在小学语文教材中,童话作为教学题材中的一种占有着特殊的比重,它对儿童的影响可谓是潜移默化的。而在童话教学中,角色扮演又因为能够极大程度地培养学生的表演能力,情感领悟能力和语言表达能力,成为众多教学方法中脱颖而出的一种。本文在分析童话特点与儿童认知、心理特点的基础上,以苏教版小学语文第五册《三袋麦子》为例,来探讨童话教学中角色扮演运用存在的问题,阐释童话教学中角色扮演运用的现实意义,提出童话教学中角色扮演运用的有效策略。

关键词:小学语文,童话教学,角色扮演,《三袋麦子》

 

目录

摘要

Abstract

前言4

童话教学中角色扮演运用的现实意义4

1 培养阅读兴趣4

2 提高参与积极性4

3 提升自主学习与合作探究力5

2.4 培养表现力、思维力5

5 提高社会认知能力6

童话教学中角色扮演运用存在的问题6

1 目的不明确6

2 扮演数量不当7

3 表演形式化7

4 评价体系单一7

童话教学中角色扮演运用的有效策略8

1 择教材,明目的8

2 充分的课前准备8

3 关注学生,调控过程9

4 角色评价多元化9

5 课下实践拓展10

结论11

参考文献12

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上传会员 红叶子 对本文的描述:童话教学中,角色扮演在众多的教学方法中备受青睐,这也说明教育者已经意识到角色扮演的重要作用,以及角色扮演的运用能够促进儿童各方面能力的发展。......
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