需要金币:2000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:13020 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘要:艺术教育是小学教育的重要组成部分。然而,由于各种因素的影响,小学的艺术教育已经成为一个薄弱环节,应该引起重视,并没有找到有效的突破口。传统的小学艺术教育不禁让小学教师充满希望和感叹。它旨在形成一个生态的互补关系,共同生存和艺术学科之间的共生关系和非艺术类学科,不同类别艺术学科之间,以及艺术欣赏和艺术创作之间通过生态方法的应用,以培养创造性人才的艺术能力和人文素质和促进人类的可持续发展。
关键词:生态式艺术教育; 儿童; 行动研究
目录 摘要 Abstract 一、引言-1 (一)研究背景-1 (二)研究意义-2 (三)研究内容-3 (四)研究方法-3 二、生态式艺术教育的理论概述-4 (一)生态式艺术教育的相关研究-4 (二)生态式艺术教育的特点与价值-4 三、生态式艺术教育课程在 XX 小学实施的现状-6 (一)生态式艺术教育课程实施现状的调查分析 (二)生态式艺术教育模式的发展过程-6 1、艺术教育特色思索阶段-8 2、艺术教育模式构建阶段-8 3、艺术教育模式完善阶段-9 四、生态式艺术教育在 XX 小学课程实施存在问题-10 (一)课程模式单一-10 (二)领导支持力度不够-10 (三)对生态式艺术教育存在误解-10 (四)对生态式艺术教育理论研究不足-11 (五)现行教育制度制约艺术课发展-11 (六)缺少相关教辅资源-11 五、儿童生态式艺术教育策略-13 (一)提高艺术教师艺术素养-13 (二)加强各学科教师之间学习交流-13 (三)加深学生对我国传统艺术兴趣-13 (四)加大各级教育行政部门监管和支持力度-14 (五)开发地方校本课程-14 结论-15 参考文献-16 致谢-17 |