儿童生态式艺术教育的实践探索.doc

资料分类:教育技术 上传会员:孟良山 更新时间:2020-05-03
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摘要:艺术教育是小学教育的重要组成部分。然而,由于各种因素的影响,小学的艺术教育已经成为一个薄弱环节,应该引起重视,并没有找到有效的突破口。传统的小学艺术教育不禁让小学教师充满希望和感叹。它旨在形成一个生态的互补关系,共同生存和艺术学科之间的共生关系和非艺术类学科,不同类别艺术学科之间,以及艺术欣赏和艺术创作之间通过生态方法的应用,以培养创造性人才的艺术能力和人文素质和促进人类的可持续发展。

 

关键词:生态式艺术教育; 儿童; 行动研究

 

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

(一)研究背景-1

(二)研究意义-2

(三)研究内容-3

(四)研究方法-3

二、生态式艺术教育的理论概述-4

(一)生态式艺术教育的相关研究-4

(二)生态式艺术教育的特点与价值-4

三、生态式艺术教育课程在 XX 小学实施的现状-6

(一)生态式艺术教育课程实施现状的调查分析

(二)生态式艺术教育模式的发展过程-6

1、艺术教育特色思索阶段-8

2、艺术教育模式构建阶段-8

3、艺术教育模式完善阶段-9

四、生态式艺术教育在 XX 小学课程实施存在问题-10

(一)课程模式单一-10

(二)领导支持力度不够-10

(三)对生态式艺术教育存在误解-10

(四)对生态式艺术教育理论研究不足-11

(五)现行教育制度制约艺术课发展-11

(六)缺少相关教辅资源-11

五、儿童生态式艺术教育策略-13

(一)提高艺术教师艺术素养-13

(二)加强各学科教师之间学习交流-13

(三)加深学生对我国传统艺术兴趣-13

(四)加大各级教育行政部门监管和支持力度-14

(五)开发地方校本课程-14

结论-15

参考文献-16

致谢-17

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上传会员 孟良山 对本文的描述:了解儿童艺术教育活动的发展状况是开展儿童艺术教学的基础。随着课程改革的发展,很多地方都开始关注孩子们的艺术教学,但目前我国儿童艺术教学的相关研究主要停留在艺术教育......
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