需要金币:2000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:28892 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘要:近几年来,随着国家基础教育新课程改革的实施,我国的中小学机器人教育有了初步的发展,机器人教育逐步成为中小学信息技术课程中不可缺少的部分。培养学生的创新能力是新课程的要求之一,而机器人教育是培养学生创新能力的重要手段。研究发现 Arduino 作为开源平台,具有开源性、廉价性、易操作等特点,因此使用 Arduino 开设中小学机器人课程具有一定的优势。本研究在调查中发现我国机器人教育中还存在一些问题待解决,包括教师缺乏相关专业培训,学校资金不足导致无法开设机器人相关课程,与此同时教学方法与实施等方面缺少关注,造成了机器人课程的教学效果不是很理想。 本论文尝试探索机器人教育的理念和方法,对机器人教育的教学特点进行分析。在分析教学设计的一般过程模式的基础上,以 Arduino 机器人为硬件平台结合 Mixly 编程软件,将适合小学高年级阶段的学生学习的内容分成三个项目,并分析项目式教学法的理论依据及教学流程。最后,从前期分析、教学目标、教学准备、教学活动的设计几个方面进行研究,并尝试提供两个教学设计案例。 关键词:机器人教育; Arduino 机器人; 教学设计; 项目式教学法
目录 摘要 Abstract 表索引.6 图索引.7 附录表索引.8 附录图索引.9 第 1 章 绪论 .10 1.1研究背景 10 1.2研究意义 10 1.2.1理论意义 .10 1.2.2实践意义 .10 1.3研究内容 11 1.4研究方法 11 1.5相关概念及界定 12 1.5.1教育机器人 .12 1.5.2 Arduino 机器人 12 1.5.3项目式教学法 .12 第 2 章 国内外相关研究现状及发展趋势 .13 2.1国内的研究现状 13 2.1.1文献发表趋势研究 .13 2.1.2文献内容分析 .14 2.1.3应用现状及发展趋势 .15 2.2国外的研究现状 16 第 3 章 中小学机器人教育现状的调查与分析 .17 3.1问卷设计与调查概况 17 3.2调查分析 17 3.3总结 23 3.4建议 24 第 4 章 项目式教学法的理论基础 .25 4.1建构主义学习理论 25 4.2实用主义教育理论 25 4.3发现学习理论 25 第 5 章 Arduino 机器人教学设计的过程与基本要素 .27 5.1教学设计的一般过程模式 27 5.2信息技术课堂层次的教学设计流程 27 5.3 Arduino 机器人教学要素分析与设计 .28 5.3.1课程教学目标 .28 5.3.2教学内容分析 .29 5.3.3教学项目设计 .29 5.3.4项目教学流程 .31 5.3.5学习评价设计 .32 第 6 章 Arduino 机器人教学设计案例 33 6.1基础项目:点亮 LED .33 6.1.1前期分析 .33 6.1.2教学目标 .33 6.1.3教学准备 .34 6.1.4项目教学活动设计 .34 6.2创意项目:巡线小车 35 6.2.1前期分析 .35 6.2.2教学目标 .35 6.2.3教学准备 .36 6.2.4项目教学活动设计 .36 第 7 章 总结及展望 .38 7.1工作总结 38 7.2未来展望 38 致 谢.39 参考文献.40 附录 |