摘要：信息技术融入课堂不仅能够改变教师的教学模式，提高教学效率，而且能吸引学生学习的兴趣，提高学习效率。但是，信息技术的出现带来的问题也随之出现，比如农村和偏远地区学校设施配置不如城市学校、教师教学观念落后、教学目标模糊等问题，教师面临着转型的冲击。基于此，采用文献分析法，问卷调查法，访谈法等研究方法以麻城市中馆驿镇陈大教学点为例，对小学语文教师教学进行研究，充分了解在小学语文教学中信息技术的使用带来的优势、信息技术融入课堂后教师教学的现状和存在的问题，并给出信息技术融入课堂后小学语文教师教学转型的建议和策略，希望可以帮助促进信息技术融入课堂后教师教学转型，提高教学效率，使信息技术有效运用于语文教学中来。

关键词  信息技术；教师教学转型；策略

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

2信息技术在语文课堂的应用及存在的问题和优势-3

2.1调查研究过程-3

2.2语文教学课堂融入信息技术存在的问题-7

2.3语文教学课堂融入信息技术存在的优势-8

3小学语文教师教学转型发展的建议和对策-9

3.1努力建好软硬件资源配置，为教学提供有力支撑-9

3.2转变教师教学观念，促进师生角色转变-9

3.3明确教学目标，促进学生全面发展-9

3.4加强教师信息技术知识学习，合理运用信息技术教学-10

结论-11

参考文献-12

附录-13

致谢-15