摘要:随着以互联网为代表的信息技术在教育中的应用越来越广泛，许多学习模式和学习理念开始涌现出来。在线学习以其自由、开放、便捷等优势，受到了许多学习者的青睐。然而，由于在线学习平台的不实用、学习者自身的不适应、课程设计的不科学以及师生互动不及时等原因，大学生在线学习的动机十分不足。

目前，虽然已有学者针对在线学习动机做了调查与分析，但存在着对影响在线学习动机的因素分析不够深入全面等问题。此研究采用问卷调查的方式，对大学生在线学习动机进行调查、统计和分析，并在分析的基础上找出影响大学生在线学习动机的因素，同时提出提高大学生在线学习动机的策略。

关键词  大学生；在线学习；学习动机

目录

摘要

ABSTRACT

第1章   绪论-1

1.1 研究背景-1

1.1.1 高校网络课程和在线学习的发展-1

1.1.2 数字化学习环境下大学生学习动机的缺失-1

1.2 研究目的与意义-2

1.2.1 研究目的-2

1.2.2 研究意义-2

1.3  研究内容-3

1.3.1 大学生在线学习动机的影响因素-3

1.3.2 大学生在线学习动机的调查与分析-3

1.4 国内外相关文献的综述-3

1.4.1 国内研究动态-3

1.4.2 国外研究动态-4

第2章 研究设计-6

2.1 调查对象-6

2.2 研究方法-6

2.2.1 文献研究法-6

2.2.2 问卷调查法-6

2.3 研究维度-6

第3章 研究结果分析-7

3.1 问卷基本情况介绍-7

3.2大学生对在线学习了解情况的分析-7

3.2.1 课余时间使用互连网的目的-7

3.2.2 使用网络在线课程的目的-8

3.2.3 在线教育平台-9

3.3大学生在线学习时间的分析-9

3.4 大学生对在线学习的看法分析-10

3.4.1 在线教育平台的不足-10

3.4.2 在线课程平台学习的效果-11

3.5 大学生在线学习的课程种类分析-11

3.5.1 网络在线课程的类型-11

3.5.2 知识的呈现形式-12

3.6 大学生对在线学习的态度-13

第4章 研究结论-14

4.1 结论-14

4.2 建议-14

第5章 总结与展望-16

5.1 总结-16

5.2 研究不足与展望-16

参考文献-17

附  录-18

致  谢-25