摘要: 微课可以支持多种学习方式，对传统的课堂学习来说是一种重要补充和拓展资源，有助于探究与革新各种教学模式。微课作为一种重要的教育资源表现形式，将其应用于藏汉双语汉语拼音教学课程中，以期达到优化藏区汉语拼音教学、提高藏族地区汉语水平、推进藏区教学改革等目的。因此，开展藏汉双语汉语拼音教学系列微课设计与开发对提高藏族地区学生的汉语水平具有实质性的意义。

本论文主要由三个部分组成。首先，分析藏汉双语汉语拼音微课的研究背景、内容、现状等，从中得出藏汉双语汉语拼音微课研究的意义与必要性。从已有研究中吸取经验，结合藏汉双语汉语拼音微课本身的特点明确本论文的研究目标、方法等；然后，提出微课设计的基本内容、微课适用对象、设计原则、流程等；最后，以《汉语拼音a,o,e》的脚本设计为例，展示了藏汉双语汉语拼音微课设计的示例，找出在藏汉双语汉语拼音微课中存在的不足，为以后藏汉双语汉语拼音微课的研究提供一个参考。

关键词： 微课；教学设计；汉语拼音；藏汉双语

目录

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究意义-1

1.3研究目的与内容-2

1.3.1研究目的-2

1.3.2研究内容-3

1.4研究现状-3

1.4.1微课研究现状-3

1.4.2藏汉双语教学资源研究现状-4

第二章 研究设计-5

2.1 研究方法-5

2.2 微课内容简介-5

2.2 微课适用人群-8

第三章 藏汉双语教学汉语拼音系列微课设计-9

3.1 设计原则-9

3.2 微课设计流程-10

3.2.1 前期分析-10

3.2.2 教学过程设计-11

第四章 《汉语拼音a，o，e》案例分析-13

4.1案例简介-13

4.2案例呈现-13

第五章 小结-17

5.1结论-17

5.2不足-17

5.3展望-17

参考文献-19

致  谢-20