摘要:基于网络资源的在线学习依托计算机技术和网络的普及与发展被不断开发与利用。基于网络资源的合作学习为网络学习创造了全新的学习环境。基于网络资源的合作学习相较于传统的合作学习来说更具有开放、灵活的特性，不受限于地域和时间。本文通过分析基于网络资源的合作学习的概念和特征，明确基于网络资源的合作学习的含义，并通过明确相关学习支持技术的作用，以便更好地利用学习支持技术优化学习质量。以西北民族大学的网络合作学习者为研究对象，对网络资源下的合作学习所存在的问题进行了调查和分析。发现了学习者缺少了对相关的技术的掌握，以及合作学习者交流频率低等问题，并在问题的基础上探讨提高网络资源下的合作学习质量的策略。-

关键字  网络；合作学习；学习支持技术

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-1

一、-研究背景及意义-1

（一）-研究背景-1

（二）-研究意义-1

二、-研究目的及方法-2

（一）-研究目的-2

（二）-研究方法-2

三、-基于网络资源的合作学习国内外研究现状-3

（一）-基于网络资源的合作学习国内研究现状-3

（二）-基于网络资源的合作学习的国外研究现状-3

第一章-概念界定及意义-4

一、-合作学习的概念及意义-4

（一）-合作学习的概念-4

（二）-合作学习的意义-4

（三）-合作学习的特征-4

二、-基于网络资源的合作学习的概念及意义-5

（一）-基于网络资源的合作学习的概念-5

（二）-基于网络资源的合作学习的意义-5

（三）-基于网络资源的合作学习的特征-5

第二章-基于网络资源的技术对合作学习的支持作用分析-7

一、-信息技术对基于网络资源的合作学习的作用-7

（一）-提供丰富的学习资源-7

（二）-拓宽学生学习的途径-7

（三）-改变学习过程中的互动关系-8

（四）-促进学习者的评价和反思-8

二、-多媒体技术对基于网络资源的合作学习的作用-9

（一）-强化学习者记忆-9

（二）-提高学习效率-9

（三）-提供丰富多样的参考信息-10

（四）-构建和谐活跃的网络课堂氛围-10

第三章-利用网络资源支持合作学习中的问题与策略-11

一、-利用网络资源的合作学习的问题-11

（一）-对技术的掌握程度不高-11

（二）-合作学习者的个体责任感不强-11

（三）-小组合作者交流频率低-11

二、-利用网络资源的合作学习的策略-12

（一）-熟练掌握信息技术与多媒体技术-12

（二）-加强合作意识增强个体责任感-12

（三）-重视各种技术工具对网络合作学习的有效支持-13

（四）-注重个体差异组建高效网络合作小组学习-13

（五）-提升合作学习技能优化学习-14

总结-16

参考文献-17

附  录-19

致  谢-21