摘要：近年来，科学技术水平不断进步，移动终端迅速发展，教育教学形式发生着巨大的变革，各式各样基于移动智能终端的教育app，以迅雷不及掩耳之势，快速的发展着。同时由于目前国内疫情等因素，全国大中小学校，逐渐采用线上教学的形式，这给线上教育教学的形式带来了更高的关注，但是也暴露了其一定的缺陷并提出了新的挑战。本研究依据扎根理论,选取了app store上5款个典型的大学生常用移动学习平台类app的用户评价数据作为原始分析材料，从用户的视角对基于移动智能终端的教育学习平台未来的发展优化进行探讨，并对基于移动终端学习平台的设计、开发、管理等提供一定的参考意见。

关键词：移动学习平台 教育APP 扎根理论

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

1.国家教育信息化政策-1

2.国内在线教育形式-1

（二）研究的目的和意义-1

（三）研究方法-2

1.内容分析法-2

2.扎根理论研究方法-2

二、国内外相关研究进展-3

（一）教育app-3

1．教育app的概念界定-3

2．教育app的发展-3

（二）在线学习-3

三、基于移动终端的教学平台发展与优化方向的研究设计-5

（一）案例选择与数据来源-5

（二）数据收集与处理-6

（三）数据分析流程-7

四、范畴提炼和模型构建-8

（一）概念化与初步范畴化-8

（二）主范畴挖掘-12

（三）模型关系构建-13

五、结论与讨论-15

（一）app的功能模块与界面设计-15

（二）服务器端后台与软件性能-16

（三）学习资源内容与质量-16

（四）管理与服务-16

参 考 文 献-17