摘要：近几年，考研热潮持续升温的现象受到了大众的关注。教育技术学专业作为教育学下设的二级学科之一，在面临教育信息化2.0时代所带来的重大机遇的同时也面临了一定的挑战。在这种情况下，有大部分教育技术学专业的学生选择考研。这些学生的考研动机究竟是什么，只有充分了解学生考研的真正动机，从学生视角对专业的课程设置、培养目标、发展方向等问题提供有价值的信息，才会更好的促进教育技术学专业发展。研究采用文献研究法、问卷调查法和访谈法结合马斯洛需要层次理论、奥苏贝尔的成就动机、内外动机及传播学的角度对教育技术学专业学生考研背后的真实想法进行掌握和分析，分析存在的动机为学习者受到多种内部和外部动机的影响，内部动机主要来源学习者本身对专业的认同度、学习者对学术研究的兴趣及学习者的名校情结；外部动机主要来源就业压力、从众心理及来自家庭的因素（包括家长的期盼、父母对考研的态度、家庭的经济状况）等等。最后根据问卷及访谈的结果进行整理和分析，对教育技术学专业学生考研动机所反映的问题进行反思总结，并结合问题对学校及学生本人提出相应的建议。

关键词：教育技术学；考研；动机

目录

摘要

Abstract

第一章绪论-1

（一）研究背景-1

1.考研热潮持续升温-1

2.教育技术学专业的发展-1

3.教育技术学专业学生考研情况-1

（二）研究现状-2

1.国外-2

2.国内-2

（三）研究思路-4

（四）研究方法-4

第二章课题研究理论基础-5

（一）马斯洛需要层次理论-5

（二）遵从性心理-5

（三）专业认同度-5

（四）动机理论-5

第三章影响教育技术学专业学生考研动机因素分析-7

（一）需要层次角度-7

（二）成就动机角度-7

（三）传播学角度-8

（四）内外动机角度-8

第四章教育技术学专业学生考研动机情况分析调查问卷的设计与实施-10

（一）调查问卷及访谈提纲的设计-10

1.调查问卷的设计-10

2.访谈提纲的设计-10

（二）调查对象与实施过程-11

第五章教育技术学专业学生考研动机情况调查结果与分析-12

（一）教育技术学专业学生考研动机问卷调查结果分析-12

1.考研学生背景的多样性-12

2.考研学生动机的多样性-13

3.教育技术学专业学生对专业的认同度的多样性-15

（二）教育技术专业学生考研动机情况的访谈结果分析-18

1.学生决定考研的时间较集中-18

2.极少数学生存在盲目考研问题-18

3.学生考研择校受多种因素影响-19

4.极大多数考研学生对专业的认可度较高-19

5.学生认为教育技术学专业未来发展前景面向多个领域-19

（三）教育技术学专业学生考研动机调查情况结果分析-20

第六章教育技术学专业学生考研动机情况反映问题的改善建议-22

（一）对学生的建议-22

1.树立正确的考研观-22

2.树立正确的就业观-22

3.合理规划时间，提高自身知识与技能-22

（二）对学校的建议-22

1.加强大学生职业生涯规划的教育，完善就业指导-22

2.优化人才培养模式，迎合社会发展需求-23

3.加强实践教学提升学生的动手能力-23

4.大力推进校企合作，引导学生主动提高自身素养-23

5.强化专业认同感，引导学生理性抉择-23

第七章总结与展望-25

（一）研究工作的总结-25

（二）研究工作的创新与不足-25

（三）研究工作的展望-25

参考文献-26

附录一 教育技术学专业学生考研动机情况问卷调查-27

附录二 教育技术学专业学生考研动机情况分析访谈提纲-35