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摘要

ABSTRACT

1. 绪论-1

1.1研究背景-1

1.1.1计算思维-1

1.1.2微课研究现状-2

1.2 研究目的与意义-3

1.2.1 研究目的-3

1.2.2研究意义-3

2. 动画微课教学设计-5

2.1设计思路-5

2.2设计流程-5

2.2.1学习者分析-6

2.2.2教学目标分析-6

2.2.3教学内容设计-6

2.2.4教学过程设计-7

2.2.5角色选取-8

2.2.6界面设计-8

3. 动画微课开发-13

3.1开发软件-13

3.2开发过程-14

3.2.1分镜头脚本设计（见附录1）-14

3.2.2素材处理-14

3.2.3素材整合-16

3.2.4形成微课-17

4.动画微课测评效果与反馈-19

4.1调查目的-19

4.2调查对象-19

4.3调查问卷设计-19

4.4调查结果反馈与分析-19

4.4.1调查结果-19

4.4.2调查结果分析-22

5.结束语-23

参考文献-24

致谢-26

附录1-27

附录2-29

 

摘要：近年来，随着人工智能的发展，“计算思维”的培养成为全世界教育工作者培养的热点。本论文以“计算思维”为内容，设计并开发一个完整的动画微课视频来展现计算思维的概念、应用和重要性，以促进学生对“计算思维”概念的理解与应用。

本论文主要从下面几个方面进行研究。第一、查阅、分析大量参考文献，筛选文献中“计算思维”的相关理论知识点，了解微课的现状、制作原则以及方法。第二、以“动画微课”和“计算思维”为中心设计微课设计图和开发流程图。分析设计流程，分析学习者，制定教学目标，确定教学内容，具体设计微课的界面。第三、选择合适的软件以及平台，开发微课，通过脚本设计以及相应的技术制作微课，并针对学习者对微课的反馈与评价进行进一步完善。

 

关键词：计算思维；微课；动画