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摘要

ABSTRACT

1 问题的提出-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意义-1

1.3 研究内容与假设-2

2 研究方法-3

2.1 研究对象-3

2.2 研究工具-3

2.3 数据处理方法-3

3 研究结果-4

3.1 定向师范生主观幸福观得分总体情况-4

3.2 定向师范生主观幸福感性别差异比较-4

3.3 定向师范生主观幸福感独生子女差异比较-5

3.4 定向师范生主观幸福感生源地差异比较-5

3.5 定向师范生主观幸福感组成要素Pearson相关分析-6

4 分析与讨论-6

4.1 主观幸福感总体得分情况分析-6

4.2 生源地差异对定向师范生主观幸福感的影响分析-7

4.3 独生子女与否对定向师范生主观幸福感的影响分析-7

4.4 各组成要素对主观幸福感的影响分析-8

5 结论与建议-8

参考文献-10

附录1：生活满意度量表-12

附录2：积极情绪、消极情绪量表-13

致  谢-14

 

摘要：研究运用具有较高信效度的测评工具，实施大规模调查，从积极的、全面的视角揭示定向师范生主观幸福感现状和影响因素，进而发现问题，寻找相应解决策略，提供关于定向师范生主观幸福感的资料，从而对影响主观幸福感的因素作进一步分析，并从影响因素入手给出提高主观幸福感的一系列建议。相关分析结果显示：（1）生源地差异会对定向师范生主观幸福感造成影响;（2）独生子女与否会对定向师范生主观幸福感造成影响;（3）性别差异与定向师范生主观幸福感之间无明显关系。

关键词：定向师范生；主观幸福感；生活满意度