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摘要

ABSTRACT

1.引言-3

1.1问题的提出-3

1.2研究背景及目的-3

2.概念界定-3

2.1核心素养的概念-3

2.2信息技术核心素养的概念及内涵-3

  2.2.1信息意识-4

  2.2.2计算思维-4

  2.2.3数字化学习与创新-4

  2.2.4信息社会责任-5

3.《让文件更安全》教学设计思路-5

3.1学习者分析-5

3.2教学目标分析-6

3.3教学策略分析-7

3.4建立有效的评价机制-7

4.《让文件更安全》教学实施-9

4.1实施过程-9

4.1.1借助情境发展信息意识-10

4.1.2构建探索过程培养计算思维-10

4.1.3充分利用数字化教学环境-10

4.1.4培养信息社会责任-11

4.1.5教学评价-11

4.2教学效果分析-12

4.3教学优势与不足反思-13

5.结语-14

参考文献-14

致谢-14

附录-15

 

摘要：在新课改总目标落实到核心素养的背景下，信息技术教学应从培养学生的学科核心素养出发，对影响其适应社会的关键能力与必备品质进行构建与培养。本研究基于核心素养进行的信息技术学科教学，从信息技术核心素养的四个方面出发，探究教学实践。本研究利用文献综述法、实验研究法和调查法分析传统教学模式与基于信息素养的教学，对比总结得出基于核心素养教学的优势。本研究在最后得出实践研究成果：一套可以突出培养学生信息技术核心素养的《让文件更安全》教学实践方案。

关键词：信息技术；核心素养；教学实践