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摘要

ABSTRACT

1 绪论-1

1.1研究背景-1

1.2相关概念-1

1.2.1人机协同-1

1.2.2信息化教学-2

1.3研究现状分析-2

1.3.1人机协同的理论研究-2

1.3.2人机协同的应用研究-3

1.4研究内容-3

1.5研究方法-4

1.5.1文献资料法-4

1.5.2实地调查法-4

1.5.3案例分析法-4

2基于人机协同的个性化教学案例分析-5

2.1个性化教学内容推荐-5

2.1.1案例简介-5

2.1.2案例分析-5

2.2个性化教学重点的确定-6

2.2.1案例简介-6

2.2.2案例分析-7

2.3个性化能力培养-7

2.3.1案例简介-7

2.3.2案例分析-8

2.4个性化教学服务-8

2.4.1案例简介-8

2.4.2案例分析-9

3基于人机协同的个性化教学策略-11

3.1合理处理人机教学关系-11

3.1.1教师要发挥主观能动性-11

3.1.2教师不能过分依赖机器-11

3.2关注学生个性化问题的解决-12

3.2.1教师可以利用机器详细记录每个学生的学习轨迹-12

3.2.2教师不能只关注共性问题而忽略个性问题-12

4 总结与展望-13

参考文献-14

致  谢-16

 

摘要：人工智能技术、大数据技术、计算机技术等先进技术在教育教学领域的深度应用为现代化教育教学活动的开展提供了更加强大的力量，通过人机协同开展个性化教学已然成为教育发展的重要方向和目标。本文结合案例具体深入的分析基于人机协同的个性化教学内容推荐、个性化教学重点确定、个性化能力培养以及个性化教学服务方面的应用及其效果，从而探究得出合理处理人机教学关系、关注学生个性化问题的解决等基于人机协同的个性化教学开展策略。

 

关键词：人机协同；个性化教学；教学策略