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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究目的和意义-1

（二）国内外研究现状-1

（三）相关概念界定与特点-4

（四）调查研究设计-5

二、小组合作学习的调查研究报告-6

（一）学生问卷-6

（二）教师问卷-7

三、小组合作学习在数学教学中存在的问题与原因分析-9

（一）小组合作学习在数学教学中存在的问题-9

（二）小组合作学习在教学中存在问题的原因分析-10

四、促进小组合作学习在数学教学中应用的策略-11

（一）提升对合作学习的认知-11

（二）布置合理的学习任务-11

（三）选择适当的合作学习时机-12

（四）发挥评价的积极作用-12

（五）实现科学分组-12

（六）营造和谐民主的学习氛围-13

五、总结-13

参考文献-14

附录1：《小组合作学习在小学数学教学中的应用》学生调查问卷-15

附录2：《小组合作学习在小学数学教学中的应用》教师调查问卷-16

致  谢-17

 

摘要：小组合作学习在小学数学教学中存在着很大的应用潜力，是建立在新课改理论基础上的一种热门教学方式，但其总体应用情况和效果仍有待考证。本文通过南京市某小学师生的问卷调查结果，分析小学数学教学应用小组合作学习的现状，发现存在学习任务布置不合理、小组成员分工不明确、合作时间分配不恰当等问题。针对问题进行原因分析，本文进一步提出了促进小组合作学习有效开展的策略：提升对合作学习的认知；布置合理的学习任务；选择适当的合作学习时机；发挥评价的积极作用；实现科学分组以及营造和谐民主的学习氛围。

关键词：小组合作学习；小学数学；应用；分析