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摘要

ABSTRACT

1.绪论-1

1.1研究背景与意义-1

1.1.1研究背景-1

1.1.2研究意义-1

1.2概念界定-1

1.2.1手机学习-1

1.2.2信息呈现方式-2

1.2.3有效学习-2

2.对信息呈现方式和学习效果的文献综述-3

3.学习类APP信息呈现方式研究-4

3.1数据统计-4

3.2数据分析-6

3.3小结-7

4.学习类微信公众号信息呈现方式研究-7

4.1数据统计-8

4.2数据分析-11

4.3小结-12

5.信息呈现方式对学习效果的影响-12

6.总结与展望-15

参考文献-17

致谢-18

 

摘要：随着计算机技术的迅速发展和普及，学习不再受到时间、地点和年龄的限制,开始向着更广泛的范围发展，课堂外的学习逐渐成为了社会的主流趋势，其中以手机学习为代表的学习更是受到学习者的普遍使用。因此，笔者选择将学习类APP和学习类微信公众号作为研究对象，运用实证研究的方法，统计它们各自的信息呈现方式和学习效果，旨在找出在手机学习环境下，对信息呈现方式和学习效果产生影响的因素。最终的研究结果表明：信息呈现方式受到信息内容的影响，信息呈现方式的类型、数量和组合则影响着学习者的学习效果。

 

关键字： 手机学习； 信息呈现方式；有效学习；学习者特点