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摘要

ABSTRACT

1. 前言-1

1.1研究背景与研究问题-1

1.1.1研究背景-1

1.1.2研究问题-1

1.2研究内容与方法-2

1.3研究结论-2

2.研究基础-3

2.1游戏化编程研究进展-3

2.2计算思维培养研究进展-3

3.游戏化编程学习教学观察-4

3.1观察目的-4

3.2观察表格设计-4

3.3观察结果分析与反思-6

4. 支撑计算思维培养的游戏化教学设计-10

4.1设计思路-10

4.2设计流程-10

4.3相关教学资源-15

4.4教学预期效果-16

5. 总结与展望-17

参考文献-18

致  谢-20

 

摘要：自2018年1月“新课标”提出把计算思维列入四个核心素养之一以来，计算思维培养一度成为热门话题。各个学校积极进行编程教育来适应信息时代，而游戏化则为编程教学中的常见方式。本研究通过观察南京市芳草园小学六年级的游戏化编程教学，分析实际编程学习中计算思维的培养情况。总结出游戏化编程中支撑计算思维培养的教学手段：呈现具象的材料辅助教学、采用任务驱动法进行编程学习、设置创新实践及成果展示环节。在反思与总结后提出支撑计算思维培养的游戏化教学设计，对一线教师使用游戏化编程培养计算思维有一定的借鉴意义。

 

关键字：游戏化；计算思维；编程学习；小学生