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摘要:对儿童课外读物选择的调查了解显示:儿童课外读物选择的内容偏离传统的阅读价值,选择目的不明确,选择方式自由放任,未达到新课程标准中对课外阅读的要求。从调查结果来看,儿童在选择课外读物时存在着一些问题,现状不容乐观。找到原因,改变儿童在课外阅读选择时的不合理不科学状态,积极关注儿童的课外阅读,采取有效的对策,希望能通过家校师长的有效指导、社会力量的集体努力和儿童自我监控方面的改进提高,引导儿童能选择正确的课外读物,真正使读书成为学生的一种精神需要,为学生终身学习和文化发展奠基。
关键词:课外读物选择;问题;儿童
目录 摘要 ABSTRACT 一、 课外读物的内涵分析-1 二、 儿童课外读物选择的现状-2 (一) 儿童课外读物选择的现状调查-2 1. 调查的基本情况-2 2. 调查结果统计及问题分析-3 (二) 儿童选择课外读物存在问题的原因分析-6 1. 可供儿童选择的课外读物内容形式良莠不齐-6 2. 认知的缺乏导致儿童的选择缺乏正确性-7 3. 师长对课外阅读指导的不到位造成了儿童选择上的放任-7 4. 课外阅读环境的有限性影响着儿童的选择-7 三、 儿童选择课外读物的指导策略-9 (一) 家校师长的有效指导-9 1. 师长应提高自身素质,合理推荐读物-9 2. 师长在指导学生阅读时应强调评价,促进课外读物的选择-9 3. 注意督促良好阅读行为习惯的养成-10 4. 师长发展自身才能,努力使课外读物充满活力-10 (二) 社会力量的集体努力-10 1. 营造良好的阅读环境,增强对课外阅读的重视-10 2. 多方协调优化阅读资源-11 3. 及时提出新的课外读物的建议,使课外阅读有据可依-11 (三) 儿童的自我监控-11 1. 持之以恒,有广泛的阅读兴趣-11 2. 养成良好的阅读习惯-12 3. 加强自我意识,强调有选择性的阅读-12 结语-13 参考文献-14 致谢-15 |