需要金币:1000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:9608 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘要:信息技术飞速发展的今天,教学工作的创新面临了前所未有的挑战,新课程改革提倡的教学方法之一是小组合作学习。如何将信息技术与小组合作学习的开展相互结合显得尤其重要。然而在实践中发现,信息技术下小组合作学习的开展存在很多弊端,如信息技术运用不到位;合作学习形式化;学习效率不高等。本研究结合对信息化环境下的小组合作学习现状的了解,阐述小组合作学习的意义,探索信息化环境下小组合作学习的策略。
关键词:合作学习,信息技术,策略
目录 摘要 Abstract 1 引言-5 2 小组合作学习概述-5 2.1合作学习的涵义-5 2.2小组合作学习的意义-6 3 信息技术环境下小组合作学习的现状分析-7 3.1信息技术环境下小组合作学习的优势-7 3.2信息技术环境下教学的现状-7 3.3信息技术环境下小组合作学习存在的问题-8 4 信息技术环境下小组合作学习的指导策略-9 4.1确定小组学习目标-9 4.2选择合作学习模式-9 4.3设计合作学习任务-9 4.4构建合作学习小组-10 4.5关注学生准备状态-10 5 信息技术环境下小组合作学习的实施策略-10 5.1开展合作学习时机-10 5.2信息技术环境安排-10 5.3合理营造合作氛围-11 5.4加强合作学习监控-11 5.5完成小组合作学习-11 6信息技术环境下小组合作学习评价策略-12 6.1学生自评-12 6.2学生互评-12 6.3教师评价-13 结论 参考文献 致谢 |