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摘要:在当今这个全球化和信息化的时代,“互联网+”理念引发了人们学习和生活的变革,研究“互联网+教育”催生出的智慧课堂无疑成为教育改革的重大使命。将信息技术手段引入课堂,融入教学设计的各个环节,成为教师所需要关注和掌握的重点。本文将智慧课堂的教学设计分为三个阶段,在前期基于信息技术平台做好对教学内容、学生情况、教学环境以及教学工具的分析,在中期利用多种信息技术手段做好对教学目标、教学方法和教学过程的设计,在后期结合信息技术做好评价反馈工作,打造智能、高效的智慧课堂。
关键字:“互联网+”,智慧课堂,教学设计,信息技术
目录 摘要 Abstract 1 研究背景-4 1.1 “互联网+”时代的到来-4 1.2 “互联网+”时代催生教育的变革-4 2 相关概念分析-5 2.1 “智慧课堂”的概念-5 2.2 “互联网+”时代的智慧课堂-5 2.3 智慧课堂的教学设计含义-7 3 “互联网+”时代智慧课堂的教学设计-7 3.1 前期分析阶段-8 3.2 中期设计阶段-10 3.3 后期评价阶段-12 4 “互联网+”时代智慧课堂受到的阻力-13 结论-14 参考文献-15 致谢-16 |