需要金币:1000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:7099 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘 要:游戏在幼儿园活动中具有无可替代的地位,《幼儿园工作规程》中明确规定了:“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”。通过将游戏融入音乐教学活动的方式,不仅调动了幼儿对音乐活动的兴趣,也符合幼儿的内在需求和身心发展水平,使幼儿在愉悦中获得本领。本文从分析音乐游戏的概念切入,音乐游戏对于幼儿有许多积极的意义,其有利于发展幼儿的情绪理解能力,促进幼儿的想象力和创造力,在一定程度上提高幼儿的社会交往能力,培养幼儿的音乐素养。笔者认为在音乐游戏的教育中存在着幼儿园音乐设备不完善,教师专业素质有待提高,家长对音乐教育存在误解等问题,为了使幼儿音乐教育能够不断完善和发展,应该分析音乐游戏中存在的问题,并结合实际,提出详细的解决对策。
关键词:音乐游戏,幼儿教育,问题,解决对策
目录 摘要 Abstract 1引言-3 2音乐游戏的概念-3 2.1音乐游戏的定义-3 2.2音乐游戏的分类-3 2.3音乐与游戏的关系-4 3音乐游戏在幼儿教育中的意义-4 3.1发展幼儿情绪理解能力-4 3.2促进幼儿的想象力和创造力-5 3.3 提高幼儿的社会交往能力-5 3.4 培养幼儿的音乐素养-6 4音乐游戏在幼儿教育中存在的问题-6 4.1幼儿园音乐设备不完善-6 4.2教师专业素质有待提高-6 4.3家长对音乐教育存在误解-7 4.4幼儿演唱水平差异大-7 5音乐游戏在幼儿教育中存在问题的解决对策-7 5.1创设良好的音乐教学设施-7 5.2提升教师专业素质-8 5.3加强家长的重视-8 5.4不同幼儿差别指导-9 结 论-10 参 考 文 献-11 致 谢-12 |