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摘 要:幼儿园常规教育问题渗透在一日活动的方方面面,是每个幼教工作者都要面对的考验。在见实习过程中笔者见到的不同班级常规教育情况也是各不相同。有的班级常规情况较差,老师也抱怨小孩子难管理,而有的班级秩序井然,教师与幼儿都处于自然和谐的氛围中。那么造成这两种不同现象的原因是什么,又该如何处理,本文对幼儿园常规教育的现状进行分析,并提出一些建议,为教师进行有效常规教育提供参考。
关键词:常规教育,现状,建议
目录 摘要 Abstract 1 引言-3 2 幼儿常规教育的价值-3 2.1 帮助幼儿融入集体生活-3 2.2 帮助幼儿形成自律意识-3 2.3 帮助幼儿学会换位思考-4 3 幼儿园常规教育现状及分析-4 3.1 教师过度控制思想-4 3.2 常规教育语言使用不当-4 3.3 纪律与自由的对立-5 3.4 幼儿在规则中的被动现象-6 4 改善幼儿园常规教育的建议-6 4.1 给予幼儿尊重和自由-6 4.2 教师积极性语言的使用-8 4.3 师幼角色互换游戏-8 4.4 他律向自律转化-9 结论-10 参考文献-11 |