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摘要:阅读区是现阶段幼儿园各年龄班必不可少的区域,大班年龄段是促进幼儿阅读兴趣培养、习惯养成和能力发展的重要时期。因此,加强大班阅读区建设刻不容缓。阅读区材料的投放是幼儿园阅读区创设的关键。然而现阶段大班阅读区的材料投放中存在着缺乏多样性、缺乏动态性、缺乏针对性、忽视幼儿主体性这几个方面的问题。为了有效投放阅读区材料,更好地发挥阅读区的教育价值,应针对这四个问题做到材料投放体现多样性、体现动态变化、体现针对性、发挥幼儿主体性。
关键词:幼儿园大班,阅读区,材料投放
目录 摘要 Abstract 1 前言-3 1.1 问题提出-3 1.2 相关研究-3 1.3 核心概念-4 2 大班阅读区材料投放中存在的主要问题-4 2.1 材料投放缺乏多样性-5 2.2 材料投放缺乏动态性-6 2.3 材料投放缺乏针对性-6 2.4 材料投放中忽视幼儿主体性-7 3 大班阅读区材料有效投放的策略-7 3.1 材料投放要体现多样性-7 3.2 材料投放要体现动态变化-9 3.3 材料投放要体现针对性-9 3.4 材料投放应发挥幼儿的主体性-10 结论-12 参考文献-13 |