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摘要:学前教育阶段一个重要的教育目标是培养幼儿健康积极的情感,幼儿情感教育的方式多种多样,绘本因为具有图文并茂、生动有趣的特点占据了独特的优势。绘本不仅能丰富幼儿的情感体验,对幼儿自我意识情绪、情感调节能力都有很好的促进作用。 近年来绘本阅读逐渐普及,运用广泛,影响力日益增加。但绘本还属于较为新鲜的材料且每一部作品主题都不尽相同,教师和家长在指导绘本阅读时难免存在误区。我们可以为幼儿提供丰富、适宜的绘本,创造良好的阅读环境,营造温馨的氛围,并能运用有效、适宜的传播方式,以及良好的家园合作关系,来提高绘本阅读的质量,使其在幼儿情感教育方面产生更好的影响力。
关键词:幼儿,绘本,情感发展
目录 摘要 Abstract 1 绪论-5 1.1 概念界定-5 1.2国内相关研究综述-5 2 绘本阅读中幼儿情感教育的价值-6 2.1 绘本有助于幼儿自我意识情绪的发展-6 2.2 绘本有助于丰富幼儿的情感体验-7 2.3 绘本有助于幼儿情感调节能力的发展-7 3 绘本阅读对幼儿进行情感教育的现状-8 3.1 绘本阅读软硬件支持不足-8 3.2 绘本阅读指导策略不当-8 3.3 家园合作欠缺-9 4 绘本阅读促进幼儿情感发展的对策-9 4.1创设良好的阅读环境,营造温馨的氛围-9 4.2为幼儿选择丰富、适宜的优质绘本-10 4.3改进教师的指导策略-10 4.4加强家园合作,提高亲子阅读的质量-11 结论-12 参考文献-13 致谢-14 |