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摘 要:家庭是孩子的第一所学校,家庭教育是学校教育的前提,而学校教育则是家庭教育的延伸及补充,所以家庭教育和学校教育相辅相成,密不可分,为人才的培养及发展提供良好的环境。良好的家校合作对孩子的发展非常重要,随着现代教育观念的进步,教育水平日益提高,家长与学校对家校合作的重要性有了一定认识,但在实际的家校合作中也存在着一些问题。 因此,笔者在对国内外已有的研究成果进行分析研究的基础上,以实习所在学校为研究对象,通过实地的调查,分析家校合作的意义及家校合作机制协调性现状中存在的问题。并研究发现影响当前小学家校合作机制协调性的原因,如:家长的家校合作意识不强、很多家长“重智轻德”、家校合作方式过于单一等。针对这些问题,笔者通过对一线教师及学生家长的观察和访谈,从学校和家长两个角度,总结出相关对策,如学校加强家校合作宣传、增强对教师的培训,家长提高自身素质等。从而提高家校合作机制协调性,给学生一个更加和谐的学习、生活环境,促进人才的全面发展。
关键词:小学,家校合作,机制,主要因素,应对策略
目录 摘要 Abstract 1-前言-4 2 文献综述-5 2.1 家校合作概念-5 2.2 家校合作研究状况-5 2.3 相关实践-7 3 家校合作机制现状分析-9 3.1 协调性好的家校合作机制-9 3.2 协调性差的家校合作机制-10 4 影响家校合作机制协调性的原因-12 4.1 学校层面-12 4.2 家长层面-12 4.3 学生层面-13 5 提高家校合作机制协调性的应对策略-14 5.1 从学校角度-14 5.2 从家庭角度-15 结 论-16 参考文献-17 附 录-18 致 谢-19 |