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摘要:新课标中,要求学生通过自己的生活实践的体验,运用语言文字表达出自己真情实感,写出有创意有个性的作文,这有利于发展学生的个性和培养学生的创新精神。然而小学生写作存在严重的雷同现象,主题趋同、素材交叉、语句重复等,并且作文表达没有个性毫无创意。因此教学中教师应该注重引导学生在写作的全过程中有意识地创新,可以指导学生从选题拟题、立意构思、选材表达、评价方式等方面进行创新,发挥自己的创造性,写出有个性有创意的作文来。
关键词:创意,作文,创新,习作教学,个性化
目录 摘要 Abstract 1 创意作文的教育价值-3 1.1 符合语文新课标的要求-3 1.2 有利于学生的个性发展-3 1.3 有利于培养学生的创新意识-3 2 创意角度下小学生作文存在的问题及分析-4 2.1 主题趋同-4 2.2 构思雷同-4 2.3 素材交叉-4 2.4 语词语句重复-4 3 小学生创意作文的指导策略-5 3.1 引导学生选题拟题创新-5 3.2 引导学生立意构思创新-5 3.3 引导学生选材表达创新-7 3.4 引导习作批改评价创新-9 结论-11 参考文献-12 致谢词-13 |