需要金币:1000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:7927 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘要:“理答”即教师在学生回答问题后所作出的反映和处理,它既是一种教学行为,更是一种评价行为。有效的理答可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,建立和谐的师生关系。从现状分析出发,审视小学数学教师的理答现状,讨论理答行为中存在的问题,分析原因并提出促进有效理答的策略。力求小学数学课堂中的理答受到更多教育者的关注,使课堂理答充满智慧、技巧和情感。
关键词:理答行为,现状,原因,对策
目录 摘要 Abstract 1前言3 2关于“理答”含义的解释3 3小学数学教师理答现状以及存在的问题3 3.1小学数学教师理答现状4 3.2小学数学教师理答存在的问题4 4影响小学数学教师理答的因素6 4.1教师方面6 4.2学校方面7 4.3其他方面7 5促进小学数学教师有效理答的策略7 5.1教师提升自身素质7 5.2学校提供支持9 结论10 参考文献11 |