教师情绪管理之问题、成因及其对策.doc

资料分类:教育技术 上传会员:心有所属 更新时间:2018-01-05
需要金币1000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:7747
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘 要:随着我国社会经济的发展,教育事业的重要性也呈上升趋势,人们对教师行业的关注也越来越普遍。教师在被给予厚望的同时,身心也承受着巨大的压力。教师的不良情绪会降低工作热情,影响教学效果、学生接受和掌握知识的水平,影响到自己的人际关系,严重影响其工作和生活质量。解决教师情绪问题对促进学生身心发展、社会的和谐稳定都有很大益处。在众多影响教师情绪的因素中个人因素、学校因素和社会因素的影响最为突出。提高教师情绪管理能力主要从两方面着手,首先,教师必须修养身心,是自己的内心强大起来;其次,学校应实施人文关怀,对教师情绪管理进行有效的干预。

 

关键词:教师,情绪管理,内涵,成因,对策

 

目录

摘要

Abstract

1  前言 3

2  教师情绪管理的内涵3

3  教师情绪管理的意义3

3.1  情绪管理可以使教师身心健康发展 3

3.2  情绪管理可以使教师与学生建立良好的师生关系3

3.3  情绪管理可以使教师更好的教育教学3

4  目前教师情绪管理存在的问题4

5  教师情绪管理问题的成因4

5.1  教师自身的修养不足和信念缺失4

5.2  学生言行举止不规范4

5.3  教师的人际关系不够和谐5

5.4  家长态度不端正5

5.5  社会风气的不良影响5

6  教师情绪管理的对策5

6.1  教师自身调节5

6.2  学校完善教师情绪管理支持系统7

6.3  家长要学会体谅教师8

6.4  家庭要支持其成员的工作8

6.5  社会建立稳固的教师情绪管理支持系统8

结论 9

参考文献 10

相关论文资料:
最新评论
上传会员 心有所属 对本文的描述:没有哪个学生愿意去喜欢一个整天心情不好,情绪暴躁的老师。新时代的学生越来越有个性,他们越来越强烈的要求教师站在他们的角度看问题,他们喜欢平易近人的老师,喜欢平等融......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: