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摘 要:随着我国社会经济的发展,教育事业的重要性也呈上升趋势,人们对教师行业的关注也越来越普遍。教师在被给予厚望的同时,身心也承受着巨大的压力。教师的不良情绪会降低工作热情,影响教学效果、学生接受和掌握知识的水平,影响到自己的人际关系,严重影响其工作和生活质量。解决教师情绪问题对促进学生身心发展、社会的和谐稳定都有很大益处。在众多影响教师情绪的因素中个人因素、学校因素和社会因素的影响最为突出。提高教师情绪管理能力主要从两方面着手,首先,教师必须修养身心,是自己的内心强大起来;其次,学校应实施人文关怀,对教师情绪管理进行有效的干预。
关键词:教师,情绪管理,内涵,成因,对策
目录 摘要 Abstract 1 前言 3 2 教师情绪管理的内涵3 3 教师情绪管理的意义3 3.1 情绪管理可以使教师身心健康发展 3 3.2 情绪管理可以使教师与学生建立良好的师生关系3 3.3 情绪管理可以使教师更好的教育教学3 4 目前教师情绪管理存在的问题4 5 教师情绪管理问题的成因4 5.1 教师自身的修养不足和信念缺失4 5.2 学生言行举止不规范4 5.3 教师的人际关系不够和谐5 5.4 家长态度不端正5 5.5 社会风气的不良影响5 6 教师情绪管理的对策5 6.1 教师自身调节5 6.2 学校完善教师情绪管理支持系统7 6.3 家长要学会体谅教师8 6.4 家庭要支持其成员的工作8 6.5 社会建立稳固的教师情绪管理支持系统8 结论 9 参考文献 10 |