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[摘要]微课是一种以多媒体教学视频为核心,服务于教育教学的,贯穿于课前、课 中、课后对知识点的学习及巩固的短小精悍的教学课程。微课集中体现在课前、 课中、课后,但由于优秀教学视频较少及缺乏专业的微课制作技术,使得微课在 小学数学中的运用现状并不可观。对此提出透析教材,明确微课教学的内容;预 习先行,先学后教;注重当堂检测,及时纠正错误;立足课堂,注重课内外结合; 加强教师技术培训,鼓励制作不同类型的微课等五点打造高效课堂的策略。通过 该策略研究提高教学的有效性、互动性,丰富新课程理念。 关键词:微课;小学数学;高效;策略
目录 摘要 Abstract 一、微课与高效课堂的内涵分析 - 1 (一)微课概念的界定-1 (二)高效课堂概念的界定-1 (三)微课与高效课堂的关系-2 二、小学数学中使用微课教学的重要性-3 (一)课前预习有助于建立知识脉络-3 (二)课中学习有助于培养合作交流能力-3 (三)课后巩固有助于培养自主整理的能力-3 三、微课在小学数学课堂中的运用现状及其原因分析-4 (一)小学数学课堂中微课的运用现状-4 (二)小学数学课堂中微课运用现状的原因分析-5 四、运用微课打造小学数学高效课堂的策略探寻-6 (一)透析教材,明确微课教学内容-6 (二)预习先行,先学后教-8 (三)注重当堂检测,及时纠正错误-8 (四)合理安排讲学,注重课内外结合-8 (五)加强教师技术培训,鼓励制作不同类型的微课 - 10 参考文献-11 附录 |